某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl-造成的.下列实验无意义的是 A．观察KCl溶液没有颜色B．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液.振荡后静置.溶液黄色消失C．FeCl3溶液中滴加适量——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011届江苏省泰州市初中毕业生学业考试化学模拟试卷（三） 题型：单选题

某同学想用实验证明FeCl₃溶液显黄色不是Cl^-造成的，下列实验无意义的是

A．观察KCl溶液没有颜色

B．向FeCl₃溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失

C．FeCl₃溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失

D．加水稀释后FeCl₃溶液黄色变浅

科目： 来源：2011年广东松昌实验中学九年级第二学期第五阶段考试化学试卷 题型：单选题

小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是

A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水

B．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气

C．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，是因为降低了蜡烛的着火点

D．在密闭容器中，蜡烛燃烧前后，容器的总质量相等，符合质量守恒定律

科目： 来源：2011年广东松昌实验中学九年级第二学期第五阶段考试化学试卷 题型：单选题

绿色化学实验是在对常规实验进行改进而形成的实验新方法。它能减少或消除实验中的“三废”污染和浪费等。下列符合绿色化学实验的操作是

A．将实验室的废液直接倒入下水道

B．将一氧化碳和氧化铁反应后的尾气排入空气中

C．将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收

D．将用剩的碳酸钠固体放回原瓶，节约药品

科目： 来源：人教版初三年级化学如何正确书写化学方程式同步练习 题型：单选题

通过实验可以获取证据，得出结论。下列做法中不能获得明显证据的是（）

A．为了证明氢氧化钠溶液呈碱性，在其溶液中滴加稀盐酸

B．为了证明氧气是否集满，把带火星的木条伸到集气瓶口

C．为了说明盐溶液不一定都呈中性，在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液

D．为了证明汗水中含有Cl^－，加入含稀硝酸的硝酸银溶液

科目： 来源：人教版初三年级化学如何正确书写化学方程式同步练习 题型：单选题

下列实验方案，不能达到预期目的的是（）

A．用体温计测量人体的温度	B．用测电笔辨别火线和零线
C．用排水集气法收集氧气	D．用酚酞试液鉴别稀硫酸和硫酸钠溶液

科目： 来源：人教新课标初三上册第一、二章专项训练 题型：单选题

下列每组对比实验不能达到实验目的是（）

选项	实验设计		实验目的
选项	实验一	实验二	实验目的
A	将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中	催化剂对化学反应速率的影响
B	将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封	将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没	铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C	将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
D	将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中	取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中	酸雨危害的模拟实验