碳元素形成的单质和化合物的种类是元素中最多的．我们已经学习了①金刚石.②石墨.③CO.④CO2.⑤CaCO3等.还有许多有机物．据美国期刊报道.近几年又陆续发现了⑥C540.⑦C3O2.⑧C4O3.⑨——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版） 题型：填空题

碳元素形成的单质和化合物的种类是元素中最多的．我们已经学习了①金刚石、②石墨、③CO、④CO₂、⑤CaCO₃等，还有许多有机物．据美国《science》期刊报道，近几年又陆续发现了⑥C₅₄₀、⑦C₃O₂、⑧C₄O₃、⑨C₅O₂等物质．根据上述材料回答以下问题：
（1）其中属于单质的是    ，属于化合物的是    （填编号）．
（2）某种碳的氧化物含碳量为50%，写出C和CO₂在高温下转化为该氧化物的化学方程式    ．
（3）写出C₃O₂完全转化为CO₂和另一种碳的氧化物的化学方程式（不必注明反应条件）    ．
（4）汽车尾气中含有CO和氮的氧化物等有毒气体．现已发明一种装有特殊催化剂的装置，使氮的氧化物（用NO_X表示）与CO相互反应，生成N₂和CO₂．其化学方程式为    ．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版） 题型：填空题

在化学反应中，物质所含元素的化合价发生了变化的反应就是氧化还原反应．例：2

═2

，反应前后，Na、Cl的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应．
（1）根据化合价是否变化分析，下列反应属于氧化还原反应的是（填序号）．
A．2Mg+O₂

2MgO B．CaO+H₂O═Ca（OH）₂
C．2KClO₃

2KCl+3O₂↑ D．CaCO₃

CaO+CO₂↑
E．H₂+CuO

Cu+H₂O                F．HCl+NaOH═NaCl+H₂O
（2）含有高价态的化合物，通常具有氧化性，如在氯化铁溶液中，氯化铁能将单质铜氧化成氯化铜，自身被还原成氯化亚铁．试回答下列问题：
①该反应的化学方程式可表示为    ．
②向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是（写化学式）    ，滤液中的溶质是    ．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

如图，为了研究空气中所含氧气的体积，用一个50mL量筒倒扣在水中，量筒内外液面均位于40mL处．量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有少量白磷．
（1）现把氢氧化钠缓缓投入水中并搅拌，这样做的原因是______．
（2）一会儿，白磷发生自燃，其反应方程式为______ 2P₂O₅

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：
Ⅰ．制取氧化铜
①称取2gCuSO₄?5H₂O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；
②向上述CuSO₄溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀传问变为黑色；
③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．
回答下列问题：
（1）上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是______（填实验步骤序号）．
（2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是______．
Ⅱ．证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较用如图装置进行实验，实验时均以生成25mL 气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略．相关数据见下表：

实验序号	KClO₃质量	其它物质质量	待测数据
④	1.2g	无其他物质
⑤	1.2g	0.5g CuO
⑥	1.2g	0.5g MnO₂

（3）上述实验中的“待测数据”指______．
（4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做以下实验（无需写出具体操作）：
a．______；
b．检验CuO的化学性质是否改变．
c．查阅资料后了解，MnO₂对KClO₃的催化过程由以下三个反应组成，请将第二个反应补充完整．
a．KClO₃+2MnO₂=2KMnO₄+Cl₂+O₂↑
b.2KMnO₄→K₂MnO₄+______
c．K₂MnO₄+Cl₂=2KCl+MnO₂+O₂↑

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版） 题型：填空题

过氧化钠（Na₂O₂）是一种浅黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na₂O₂固体的棉花放入烧杯中（见右图），缓慢倒入CO₂后发现下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了．
Ⅰ．实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质．
Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件外，还需满足另外两个条件是、．
[提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
查阅资料：在常温下Na₂O₂和CO₂、Na₂O₂和H₂O均能发生化学反应．无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色．
设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图的实验进行探究．

[实验步骤]①按右图装配好装置，并检查其气密性；
②相关的试剂放入对应的仪器中；
③打开分液漏斗的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；
④一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
[实验现象]（1）干燥管中没有出现蓝色；（2）带火星的小木条复燃；
（3）饱和的澄清石灰水变浑浊．
[实验分析和结论]（1）B装置的作用是    ．
（2）E装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应中    （填“吸收”或“放出”）热量．
（3）“小木条复燃”说明了Na₂O₂和CO₂反应产生了    ．使棉花满足了燃烧条件．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

（1）某小苏打溶液中含16.8gNaHCO₃，加入一定量的单质或化合物X，恰好使溶液中溶质只有Na₂CO₃，请你填写出X的化学式和质量．
例如：X为______时，质量为______；
①X为______时，质量为______；
②X为______时，质量为______；
③X为______时，质量为______．
（2）现有质量为18.4g的NaOH和NaHCO₃的混合物．装入一密闭容器中，在120℃的温度下进行加热，经充分反应后，排出剩余气体，此时容器内固体物质的质量为16.6g．试计算原混合物中NaOH和NaHCO₃的质量各为多少？
（提示：NaHCO₃+NaOH120℃Na₂CO₃+H₂O）

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科目： 来源：2011年福建省漳州市龙文区初中化学竞赛试卷（解析版） 题型：选择题

某学生用托盘天平称量5.5gNaCl晶体（1g以下用游码），称量时误将药品与砝码的位置颠倒．该学生所称NaCl的实际质量是（）
A．6g
B．5.5g
C．5.0g
D．4.5g

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科目： 来源：2011年福建省漳州市龙文区初中化学竞赛试卷（解析版） 题型：选择题

能证明分子在化学反应中可以再分的事实是（）
A．用天然水制蒸馏水
B．用水通电分解制氧气
C．用二氧化碳制干冰
D．用液态空气制氧气

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科目： 来源：2011年福建省漳州市龙文区初中化学竞赛试卷（解析版） 题型：选择题

下列说法正确的是（）
A．金属铁中铁元素有0、+2、+3价
B．纯净物都是由同种元素组成的
C．在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气
D．催化剂是一种在化学反应里能加快其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质

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科目： 来源：2011年福建省漳州市龙文区初中化学竞赛试卷（解析版） 题型：选择题

下列说法中，正确的是（）
A．用点燃的方法除去CO₂中混有少量的CO
B．单个水分子能保持水的物理性质
C．在化学反应中元素的化合价不一定发生变化
D．用木炭还原氧化铜的实验，结束时应先移开酒精灯后把导管移出水面

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