练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  63208  63216  63222  63226  63232  63234  63238  63244  63246  63252  63258  63262  63264  63268  63274  63276  63282  63286  63288  63292  63294  63298  63300  63302  63303  63304  63306  63307  63308  63310  63312  63316  63318  63322  63324  63328  63334  63336  63342  63346  63348  63352  63358  63364  63366  63372  63376  63378  63384  63388  63394  63402  211419 

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：填空题

    氢氧化铜、氢氧化镁和铁的混合物与一定量的稀硫酸充分反应后，过滤．在滤纸上得到的固体中一定有（用符号表示，下同）     ，滤液中一定含有的金属离子是     ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：填空题

    消石灰是松散的粉末，用石灰水粉刷墙壁干后能形成坚硬的墙面，这是由发生反应    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：填空题

    含硫的煤燃烧放出的气体中含有较多的CO2、SO2等物质，对环境造成污染，一般可将其通过碱液求吸收．写出NaOH溶液分别吸收CO2、SO2的化学方程式：
    （1）    ；
    （2）    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：填空题

    160多年前，鸦片曾使中国而临“亡同灭种”的危险，民族英雄林则徐领导了禁烟斗争，他们先把鸦片投入到盐卤池中浸泡、溶解，再投入生石灰，顷刻间池中沸腾，烟土随之浸灭，池中生石灰与水反应的化学方程式为    ．“顷刻间池中沸腾”说明此反应过程会    （填“吸收”或“放出”）大量热．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：填空题

    小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“--”表示相连的两种物质能发生反应）．
    （1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是    ．
    （2）根据图4所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：
    ①    ；
    ②    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：解答题

    某些食品的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写有“干燥剂，主要成分为生石灰，请勿食用”等字样，回答下列问题：
    （1）生石灰可作干燥剂理由（化学方程式）______
    （2）“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有______作用．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：解答题

    如图，在两个烧瓶中分别收满二氧化碳气体，用带导管的橡皮塞塞紧瓶口，伸入烧瓶的一端先绑好一个气球，拔开塞子，向A瓶中倒入石灰水，向B中倒入氢氧化钠溶液，塞紧塞子后振荡，请回答：
    （1）A瓶中观察到的现象是______
    （2）B瓶中观察到的现象是______
    （3）该实验可以说明检验二氧化碳气体宜用______，吸收二氧化碳气体最好用______．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：解答题

    很多同学都喜欢既别致又实用的树叶书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶（如桂树叶）放在烧杯中，加入200 g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液，加热煮沸10-15分钟（不搅拌），取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了．在制作过程中：
    （1）需称取______g氢氧化钠固体．称取时，要将其放在小烧杯中，因为氢氧化钠易______．称量时，若发现天平指针向左偏转，则应（填序号）______．
    A．增加砝码
    B．移动游码
    C．取出一些NaOH固体D．再加一些NaOH固体
    （2）指出如图所示装量中的两处错误：
    ①______．
    ②______．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：填空题

    氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色．实验步骤：
    （1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．
    （2）在第二支试管中加入约2mLNaCl（pH=7）溶液滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．
    （3）在第三支试管中加入约2mLNaOH溶液滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．
    通过上述实验，回答下列问题（下述现象是指无色酚酞试液是否变红）：
    实验（1）看到的现象是    ，你得出的结论是    ．
    实验（2）看到的现象是    ，说明Na+离子    ．
    实验（3）看到的现象是    ，你得出的结论是    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（4）（解析版） 题型：解答题

    甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
    （猜想）
    甲：可能是酚酞变质的缘故；
    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
    丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
    丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
    （查阅资料）
    碳酸钠溶液显碱性．
    （理论分析）
    （1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______．
    （2）乙同学的猜想也不正确，理由是______．
    （实验设计）
    （3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表．
    实验步骤设计这一步骤的目的
    1．用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液．
    2．在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．
    （4）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：
      实验方法观察到的现象和结论
    方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明
    ______．
    方案二：
    ______    		______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案