请你运用化学知识解决下列问题：
（1）氧气大约占空气总体积的______，二氧化碳约占0.03%．下表为某科技小组的同学对三类公交车内空气环境的初步检测结果：

车型 成分/%	大通道型	普通型	空调型
含氧量	18	19.5	13
二氧化碳含量	0.05	0.07	0.14

通过分析表格中的数据，得出两点结论：
①______；
②______．
（2）酒精的水溶液是一种常用的消毒剂，酒精（C₂H₅OH）中碳元素的质量分数______．100mL酒精与100mL的水充分混合后，得到溶液的体积______（填＞、＜、=）200mL．其原因是______．

小张同学在课外活动中探究金属的化学性质，进行了如图所示的实验，并根据实验得出了下列结论：
Ⅰ．金属都能与空气中的氧气反应；
Ⅱ．部分金属能与稀盐酸发生置换反应．
（1）小张同学的结论Ⅰ不正确．你认为具体的理由是______．
（2）小张同学的结论Ⅱ中的“部分金属”指的是______．
（3）根据你已有的知识，请你补充金属的另外一点化学性质______．
（4）小张同学通过查阅资料还发现，不同金属锈蚀的条件不同．铁锈的主要成分是Fe₂O₃?xH₂O，铜锈（铜绿）的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃．由此可判断铁生锈、铜生锈的相同条件是必须同时接触水和氧气；铜生锈条件还需要接触______．

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t₁℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是______（填写序号）．
（2）M点表示的意义是______．
（3）t₁℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是______g．
（4）将t₁℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数由小到大的关系是______．（填写序号）
（5）当A中混有少量的B时，要提纯A应采用的方法是：______．（填“冷却结晶”或“蒸发结晶”）

（1）有铁、氧气、水、氢氧化钠溶液、二氧化碳、稀盐酸、稀硫酸七种物质，请选择适当物质按照每小题的题意，各写一个符合要求的化学方程式（反应不可重复）：
①固体质量增加的化合反应：______ Fe₃O₄

实验结束时，同学们将含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如下：

请回答：
（1）滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是    ；固体B的化学式为   
（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式    ；
（3）要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是    ．

实验室常用一定质量分数的过氧化氢无色溶液（溶质为H₂O₂），在二氧化锰作催化剂的条件来制取氧气．某同学实验前测得过氧化氢溶液42.5g，加入1g MnO₂，完全反应后测得反应容器中剩余物质量为41.9g．
请回答：
（1）实验室用分解双氧水的方法制取氧气时，选择的发生装置应为______．
（2）收集装置应选择______，原因是______．
（3）反应后放出氧气的质量是多少，所用过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少？
[计算结果保留一位小数，计算过程按步骤写在答卷纸上]．

氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂．
（1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易______，还能______，所以必须密封保存．
（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO₂+2NaOH=X+H₂O，试推断X的化学式为______．

物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象．某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
（1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：______．
（2）简述强调“测得的pH小于7”的理由：______．
方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
（1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”目的是______，“滴入植物油”目的是______．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
（2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：
结论1：说明Na₂CO₃溶液呈______性；
结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．
（3）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：
①实验方法：做对比实验，取上述NaOH溶液加水稀释，加入酚酞溶液，观察到______，说明是由于氢氧化钠溶液浓度过大而出现的上述现象．
方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如下表）．

编号	盐酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	4.00%	14

（1）表中x=______．
（2）某同学在没使用温度计的情况下，通过如图所示装置完成了实验．则该同学根据______判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应．

（1）下列措施错误的是______（填序号）
①稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中；   ②用熟石灰处理被酸污染的河水；
③把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味；    ④不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液．
（2）长江中学化学兴趣小组，用自制的酸碱指示剂对NaCl、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，结果记录如下：

植物的汁液	在HCl溶液中	在NaCl溶液中	在NaOH溶液中
牵牛花瓣	红  色	紫  色	蓝  色
胡萝卜	橙  色	橙  色	橙  色
月季花瓣	浅红色	红  色	黄  色

①经过探究，发现______根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是______．
②小明是一个勤思考，爱钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH溶液中到底是哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？于是他和同学们继续探究：
【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？
【提出猜想】
猜想1：使牵牛花汁液变色的粒子是H₂O
猜想2：使牵牛花汁液变色的粒子是______；
猜想3：使牵牛花汁液变色的粒子是______．
【设计实验】

实   验   步   骤	实验现象	实  验  结  论
1．向盛有少量蒸馏水的试管里，滴加2滴牵牛花汁液，振荡	溶液呈紫色	使牵牛花汁液变色的不是 ______
2．向盛有少量氯化钠溶液的试管里，滴加2滴牵牛花汁液，振荡	溶液呈紫色	使牵牛花汁液变色的不是 ______
3．向盛有少量氢氧化钠溶液的试管里，滴加2滴牵牛花汁液，振荡	溶液呈蓝色	使牵牛花汁液变色的只能是 ______

【交流反思】实验完成后，继续讨论发现，还有更简单的方法，请你用文字或图示设计出更简单的方案：______．

将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A．食盐
B．食用油
C．白醋
D．蔗糖