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科目：
来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：选择题
小宇的妈妈买了一条黄金项链，小宇想通过实验探究这条黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品，她不能选用的试剂是（ ）
A．AlCl3溶液
B．Cu（NO3）2溶液
C．H2SO4溶液
D．AgNO3溶液
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：选择题
在温度不变的条件下，下列欲使溶质的质量分数变为原来2倍的方法，最可行的是（ ）
A．将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水
B．将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水
C．在10g10%的硝酸钾溶液中，加入5g40%的硝酸钾溶液
D．将10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：选择题
实验室鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法不正确的是（ ）
A．固体硝酸铵和氯化钠（水）
B．氯化铁和氯化亚铁溶液（观察颜色）
C．软水和硬水（肥皂水）
D．酒精和蒸馏水（品尝）
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：选择题
t℃时，A物质的饱和溶液中A的质量分数为15%，B物质的溶解度是25g，C物质的10g饱和溶液蒸干后可得1.5gC．若取等质量的3种物质的饱和溶液，则3种溶液中所含溶质的质量大小顺序是（ ）
A．A＞C＞B
B．C＞A＞B
C．B＞C=A
D．A＞B＞C
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：选择题
在25℃时，向饱和的澄清的石灰水中加入少量氧化钙，恢复到25℃时，关于该溶液的下列说法中正确的是 （ ）
A．溶质质量不变
B．溶质质量减少
C．溶质质量分数减小
D．溶质质量分数变大
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：选择题
下列每组对比实验不能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实验设计 | 实验目的 |
| 实验一 | 实验二 |
| A | 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 | 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 | 催化剂对化学反应速率的影响 |
| B | 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 | 将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没 | 铁生锈是水和氧气共同作用的结果 |
| C | 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 | 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 | 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序 |
| D | 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 | 取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中 | 酸雨危害的模拟实验 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：选择题
下表给出了在20℃和100℃时X、Y两种化合物在不同溶剂中的溶解度数据，请分析有关数据，判断利用结晶法从X、Y的混合物中提纯X时，使用哪种溶剂的回收率最高（已知混合物含X70g，含Y15g）（ ）
| 20℃时的溶解度/g | 100℃时的溶解度/g |
| 溶剂序号 | X | Y | X | Y |
| A | 20 | 5 | 90 | 30 |
| B | 15 | 1 | 70 | 10 |
| C | 5 | 15 | 75 | 25 |
| D | 10 | 12 | 80 | 20 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：填空题
某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请仔细阅读并完成下列问题．用化学符号填空：
（1）钙离子
；
（2）氯化钠溶液中也含有的粒子有
；
（3）写出其中含有的一种溶质
．
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：填空题
青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具．
（1）图中标示的物质属于金属材料的有
（填序号）．
（2）灯管后面的反光片为铝箔．铝块能制成铝箔是利用了铝的
性．
（3）铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀．铝制品耐腐蚀的原因是
．
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来源：2011-2012学年重庆一中九年级（下）月考化学试卷（2月份）（解析版）
题型：填空题
用下图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH
4NO
3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
（1）由于试管内气体的压强
（选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
（2）NH
4NO
3固体溶于水
（选填“放出”或“吸收”）热量．
（3）活性炭吸附气体的能力随温度
而增强．
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