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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：选择题

    取锌与另一种金属的合金7克，与足量的稀硫酸充分反应后得到氢气0.2克，则该合金中的另一种金属是（ ）
    A．铁
    B．镁
    C．铝
    D．铜

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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：选择题

    在天平的两个托盘上各放一只烧杯，烧杯中都盛有足量的盐酸，此时天平保持平衡．如果一边投入少许锌粒，另一边投入相同质量的铁粉，两者都完全溶解后，天平指针将（ ）
    A．偏向放锌粒的烧杯一边
    B．不发生偏转
    C．偏向放铁粉的烧杯一边
    D．无法判断

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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，为了防止污染，变废为宝，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反应后过滤，得到的固体是     ，将滤液蒸发后得到的固体是     ，有关的化学方程式为    

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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．
    现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
    ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
    ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
    ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
    （1）通过比较、分析．可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的     反应．再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：    ．
    （2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag这二种金属的活动性由强到弱的顺序是     用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到：C12、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为     ．

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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究．下表是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据：
    实验编号盐酸的质量分数/%反应温度/℃铝丝消失的时间/s
    ①320500
    ②620300
    ③63080
    （1）写出铝和盐酸反应的化学方程式：    ．
    （2）实验②和③表明：该反应快慢与    有关．
    （3）能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：    和    ．
    （4）如果把实验①中盐酸的质量分数改为4%，请你推出铝丝消失时间（用t表示）的取值范围：    ．
    （5）该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗？方法：    ．

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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    人类的生产生活离不开金属，下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝．
    （1）金属大规模被使用的先后顺序跟    （填序号）选项关系最大．
    ①地壳中金属元素的含量；②金属的导电性；③金属的活动性．
    （2）为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Mn显+2价），请回答：
    金属铁锰
    与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快
    结论活动性铁    （填“＜”“＞”）锰
    除了比较与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品即可）：    和    ．
    （3）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断：
    ①若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是    ；
    ②若天平失去平衡，则指针一定偏向放    的一边．

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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
    初步分析：红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是    ．
    由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟    、    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
    收集资料：①氢氧化铁（红褐色）加热可得铁的氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；②暖气片是由生铁铸成的；③当地暖气用水为硬度较大的自来水；④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]．
    提出猜想：请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是    （写一种物质即可），你猜想的依据是   
    设计实验：请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）
     实验过程预期的实验现象

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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如下图．
    （1）实验前要先进行的操作是   
    （2）实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是    原因是   
    （3）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，说出不用空气的理由：
    ①    ；②    ；
    实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：    ．
    （4）如用4克氧化铜与碳充分反应，测得石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为    ．

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    科目： 来源：《第8单元 金属和金属材料》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：解答题

    小可同学为测定某铁合金的含铁量，做了如下实验，称取11.4克样品，放入质量为50.0克的烧杯中，再往烧杯中加入100.0克的稀盐酸（杂质不与酸反应、不溶于水）并对烧杯进行了四次称量，记录数据如下：
    反应时间tt1t2t3
    烧杯总质量/g161.4161.2161.0161.0
    求：（1）反应产生的氢气的质量
    （2）该铁合金中铁的质量分数（保留一位小数）

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    科目： 来源：《11.1 生活中常见的盐》2006-2007年同步测控优化30分钟训练（解析版） 题型：选择题

    13.5 g CuCl2样品，当它与足量的AgNO3溶液反应后，得到29 g AgCl沉淀，则样品中可能混有的盐是（ ）
    A．BaCl2
    B．CaCl2
    C．AlCl3
    D．ZnCl2

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