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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：填空题
熊健同学到舅父家做客，看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示商标，还嗅到一股刺激性气味．熊健向舅父解释说：
（1）这包化肥是
肥，能促使作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含该元素的质量至少为
kg．
（2）该化肥
时容易分解；在施用时不能与
性物质混合．
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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：填空题
在置换反应：A+B═C+D中，
（1）若D为氢气，B为稀硫酸，则A的选择应满足的条件是 ；
（2）若D为铜，化合物B的物质类别可能为 ；（选填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）
（3）某些非金属也有活动性顺序．已知在溶液中可发生下列反应：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2，Br2+2NaI=2NaBr+I2，则在Cl2、Br2、I2三种非金属中，活动性最强的是 ，活动性最弱的是 ．
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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：填空题
等质量的Mg、Al、Zn、Fe分别与足量盐酸反应，反应速率最快的是 ，产生氢气最多的是 ．
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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：填空题
下列叙述说明了浓硫酸具有的特性是：
①敞口放置于空气中的浓硫酸会增重 ；
②浓硫酸使绵白砂糖变成“黑面包” ．
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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：填空题
在HCl、CO2、Ba（OH）2、CuSO4、Na2CO3五种物质中， 能跟其它四种物质都发生化学反应，写出这四个反应的化学方程式：
① ；② ；
③ ；④ ．
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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：填空题
氢氧化钠溶液可以使无色酚酞试液变红．我们已经知道，在氢氧化钠溶液中存在H2O分子、Na+离子和OH--离子．请你设计一个简单实验研究下面的问题：可能是氢氧化钠溶液中的哪一种粒子使无色酚酞试液变红？（写出简要的实验步骤、观察到的现象以及由此得出的结论）．
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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：填空题
化学课上，智老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．几分钟后，我们设计了多种方案．
（1）我设计出的二种不同的区别方法是： 、 ．
（2）交流实验方案时，罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．
正方观点：可以区别；反方观点：无法区别．
我赞同 （填“正方”或“反方”）的观点，其理由是 ．
验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论） ．
（3）在上述探究过程中，要注意安全，因为 ．
（4）小结时，思扬同学说：“碱与二氧化碳反应生成盐和水”，我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式 ．
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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：填空题
农作物一般适宜在pH为4～8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱度，取来适量土样，请完成其pH的测定：
（1）把适量土样放入烧杯，并 ．
（2）蘸取少许土壤浸出液滴在 上．
（3）将其与 对照，即可测得土壤的酸碱度．
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来源：《第7章 应用广泛的酸、碱、盐》2010年单元练习（2）（解析版）
题型：解答题
消化药片所含的物质能中和胃里过多的胃酸．某种消化药品的标签如图所示．医生给胃酸过多的患者开出服用此药的处方为：每日3次，每次2片．试计算，患者按此处方服用该药一天，理论上可中和HCl的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）
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来源：《第9章 化学与社会发展》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
道尔顿的原子学说在科学发展中起了很大的作用．他的学说中主要有下列三个论点：①原子是不能再分的微粒；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体．从现代原子--分子学说的观点看，你认为不正确的是（ ）
A．只有①
B．只有②
C．只有③
D．①②③
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