硬水会给生产带来许多不便．生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度.加热硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙--→碳酸钙+二氧化碳+水．(1)该反应类型是．(2)硬水和软水的区别在于．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2009-2010学年辽宁省盘锦市第四完全中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

硬水会给生产带来许多不便．生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，加热硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙--→碳酸钙+二氧化碳+水．
（1）该反应类型是    ．
（2）硬水和软水的区别在于    ．
（3）通过上述叙述，你推断碳酸氢钙的一点物理性质是
（4）长期烧水的水壶会结成水垢，根据上述信息，你再推断水垢中会含有    ．

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科目： 来源：2009-2010学年辽宁省盘锦市第四完全中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分做了“简化”），将其经去渣、除臭处理后可转化为卫生间的清洗用水．
（1）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？______实验室采用此操作需要用到的玻璃仪器有______．
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？______
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？______．

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科目： 来源：2009-2010学年辽宁省盘锦市第四完全中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

将无色液体A和黑色粉末B混合，能产生无色无味气体C，若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味气体E，加热某白色固体F和B的混合物可得到C和另一种物质G．请写出上述各物质名称．
A B C D E F G

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科目： 来源：2009-2010学年辽宁省盘锦市第四完全中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

小明同学打算自己探究一下MnO₂在分解过氧化氢时所起的作用，但手边没有现成的MnO₂药品，只有高锰酸钾，30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴，其它仪器可任选．
（1）若要先得到MnO₂粉末，必需进行的操作是    ；
（2）已知实验（1）中试管中剩下两种物质，其中二氧化锰难溶于水，而另一种易溶于水，小明用了一种方法将它们分离开来，步骤为：
①    、②    ．
（3）小明认为若要探究MnO₂在常温下对分解H₂O₂有无催化作用，需作对比实验，他设计了三组实验：①在第一支试管中加入5ml 30%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃．②…；③在第三支试管中加入5ml 30%过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条
是否复燃．你认为小明设计的第②组实验过程应为：    ．
（4）小明得到的是③中有O₂放出，但有人认为③中有O₂放出是因为MnO₂与H₂O₂发生了反应，你如何帮他设计实验来说明MnO₂没有和H₂O₂起反应，而只是起了催化作用？（2分）
    ．

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科目： 来源：2009-2010学年辽宁省盘锦市第四完全中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

林月和几位同学在实验室用下列装置制取氧气，并进行氧气性质的探究，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．试回答下列问题：

（1）要收集一瓶较纯净的氧气应选择图中的装置    ．（填字母）
（2）某同学在观察到装置B内有大量气泡时，开始用E装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是    ．
（3）若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是    ．（填序号）
A．生成物中只有氧气；B．不需加热；C．需加热
（4）装置B中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是    ．
A．控制液体的滴加速度；B．用体积小的溶器；C．加热反应物
（5）林月用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式    ．
她选择上述装置中的A和    （填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少    ，理由是    ．
（6）用排空气法收集时，怎样知道氧气有没有收集满：    ．
（7）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程．