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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
下列物质属于纯净物（ ）
A．液氧
B．新鲜的空气
C．干净的豆浆
D．碘盐
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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
下列反应后的物质属于纯净物的是（ ）
A．加热氯酸钾到完全分解
B．加热高锰酸钾到完全分解
C．加热氯酸钾和二氧化锰到完全分解
D．加热氯酸钾没完全分解
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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ）
A．氧气、氯气、空气
B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气
D．氮气、空气、氧气
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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
下列化学现象描述正确的是（ ）
A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧
B．铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体
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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（ ）
A．②③①④⑤⑥
B．③②①④⑤⑥
C．②③①④⑥⑤
D．③②①④⑥⑤
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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，在空气中不易变质．那么收集该气体所用的方法是：①向上排空气法②向下排空气法③排水法（ ）
A．①或②
B．①或③
C．②或③
D．①②③均可
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来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
从空气质量报告中可以看出．造成某市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫．下列对其形成主要原因的分析不合理的是（ ）
A．环境绿化不好．粉尘随风飘扬
B．生活和生产中燃烧煤炭
C．工业生产排放废水
D．机动车排放尾气
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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
下列有关氯酸钾制氧气的叙述，正确的是（ ）
A．只有二氧化锰加入氯酸钾中，经加热反应才能开始
B．少量高锰酸钾加入氯酸钾中，受热时反应速度比原先快，因此高锰酸钾也是催化剂
C．反应后的剩余物中的二氧化锰仍可以做其它化学反应的催化剂
D．发生的反应属于分解反应，二氧化锰是反应的条件
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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
氢气是一种应用前景非常广阔的新能源，大量制取氢气最理想的途径是（ ）
A．利用太阳能分解水
B．由热电站提供电力电解水
C．用煤和水蒸气反应生成氢气
D．用锌和稀硫酸反应制取氢气
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科目：
来源：人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（3）（解析版）
题型：填空题
在常温条件下，蔗糖是一种 色的固体，它 （填“易”或“难”）溶于水．蔗糖受热变黑，发生了 ，因为该过程中有 生成．
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