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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
下列药品或仪器中，在实验室制取氢气和二氧化碳时，都能使用到的是（ ）
A．稀硫酸
B．稀硝酸
C．稀盐酸
D．酒精灯
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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
检验硬水和软水的简便方法是（ ）
A．加食盐水
B．加明矾
C．加肥皂水
D．加热煮沸
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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：解答题
如图为电解水的装置，根据观察到的实验现象回答：
通电后两电极上均出现______，并汇集到试管的上端．B电极为电源的______极，D管中的气体能______发出______是______．
由此说明水是由______和______组成的______ （填“单质”或“化合物”）
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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：填空题
有①分子②原子③中子④电子⑤质子⑥离子等粒子，其中：（填序号）
（1）能构成物质的粒子是 ，
（2）构成分子的粒子是 ；
（3）显电性的粒子是 ．
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来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：解答题
甘蔗是湛江特产之一（如图），其营养价值很高，含糖量最为丰富，其中的蔗糖、葡萄糖及果糖，
含量达12%．已知蔗糖的化学式为：C
12H
22O
11请计算：
（1）每个蔗糖分子中含______个原子．
（2）蔗糖中C、H、O元素的质量比为______．
（3）10t蔗糖含碳元素的质量为______t．（计算结果精确到0.1t）
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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：填空题
现有下列物质：①甲烷 ②氧气 ③硝酸钾 ④碳酸氢钠 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化碳 ⑦乙醇 ⑧铁．
（1）属于有机化合物的是（填编号，下同） ．
（2）属于单质的是 ．
（3）属于氧化物的是 ，属于盐的是 ．
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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：填空题
下列物质中，属于混合物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 ．
A．硫粉 B．氧化镁 C．液态空气 D．铜 E．氯酸钾 F．汽水．
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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：解答题
用分子的性质解释：
①从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
②50mL酒精和50mL水混合，总体积小于100mL．
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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：解答题
水是我们生活中常见的一种物质；是我们赖以生存的物质之一．
（1）水在自然界中有不同形式的变化，如：水受热会变成水蒸气； 水通电时会分解生成氢气和氧气．请你利用微观的观点说明上述两个变化的不同．______，______．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的实验操作是______；含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水，我们称之为：硬水；长期饮用硬水有害于人体健康日常生活中，将硬水转化为软水的方法是；______；
（3）地球上水资源丰富，但直接可供人类饮用的淡水资源缺乏；淡水资源的污染日益严重，列举淡水资源被污染的一个因素：______；
所以我们应该树立水患意识，日常生活中我们该怎样节约用水；______（写出一点做法）．
（4）食品吸收水分时，容易腐烂，所以包装食品时通常利用生石灰作为干燥剂；这是因为______（用方程式表示）．
（5）电解水制取氢气是大量制取氢气的一种方法．为了增强时的导电性，电解水时需要向水中加入少量稀硫酸；在电解44?4g水时，向水中加入了10g9?8%的稀硫酸，在生成了0.6g氢气后停止电解；求电解后剩余溶液中溶质质量分数．
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科目：
来源：人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷（1）（解析版）
题型：解答题
化学实验中常常会出现意外情况，这就要求我们去及时的分析和解决问题，从而提高我们的实验能力和学科素养，针对以下情况请做出回答：
（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部出现裂纹，为什么？
（2）利用过滤净化水的实验中，过滤后滤液依然浑浊，应从哪些方面检查入手？（2条）
（3）验证空气中氧气含量实验中，集气瓶内水平面上升不到1/5，有哪些可能性？（2条）
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