科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：选择题

著名化学家诺贝尔发明的安全炸药--硝甘炸药，其主要成分是三硝酸甘油酯（化学式为C3H5O9N3），这种炸药发生爆炸的化学方程式为：4C₃H₅O₉N₃12CO₂↑+10H₂O+6X↑+O₂↑，则X的化学式是（ ）
A．N₂
B．NO
C．NO₂
D．N₂O₃

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：选择题

在化学反应2A+B₂=2AB中，A 与B₂反应的质量关系如图所示，现将6g A和8g B₂充分反应，则生成AB的质量是（ ）
A．9g
B．11g
C．12g
D．14g

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：填空题

某生态农场对农家废料进行综合利用，经发酵得到一种含甲烷的混合气体．该气体中的甲烷（CH₄）可用来还原氧化铜，反应的化学方程式为：□+4Cu
（1）上述“□”内对应产物的化学式为    ；
（2）分别用足量的一氧化碳和甲烷还原两份等质量的氧化铜，则两个反应生成铜的质量比为    ．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：填空题

仿照下列化学方程式，写出（1）～（4）的化学方程式：
2Fe（OH）₃ Fe₂O₃+3H₂O
2Mg+CO₂2MgO+C
CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O
3CO+Fe₂O₃ 2Fe+3CO₂
（1）点燃镁条放入二氧化硫气体中：   
（2）一氧化碳通过灼热的氧化铜：   
（3）二氧化硅与氢氧化钠溶液反应：   
（4）氢氧化铝受热分解：   
你所写的反应中属于分解反应是        属于置换反应是    （填序号）

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：填空题

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．图中三种小球分别代表氢原子、氧原子和氮原子．
（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：
①从微观角度看，B中每个分子由    个原子构成．
②从宏观角度看，图中表示混合物的是    （填字母序号，下同），表示单质的是    ．
（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：
若F为空气中体积分数最大的气体，则F的化学式为    ，该反应中生成的E和F的质量比为    ．

科目： 来源：新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2013年单元检测训练卷E（解析版） 题型：解答题

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图实验装置和选用药品，现分别以A、B、C、D表示如图所示：
A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是______（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是______．整个过程中小气球的变化是：______．
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明为什么？______；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因．你认为B实验天平不平衡的原因是______；D镁条燃烧前后，质量不相等的原因是______．