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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作中，两者需要直接接触的是（ ）
    A．向试管中滴加试剂时，滴管与试管
    B．向试管中倾倒液体试剂时，试剂瓶口与试管口
    C．用托盘天平称量固体药品时，药品与托盘
    D．用酒精灯给烧杯中的液体加热时，烧杯与酒精灯火焰

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：选择题

    图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（ ）
    A．
    标签受损
    B．
    污染药品
    C．
    不容易点燃
    D．
    读数不正确

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：填空题

    亚硝酸钠的外观与食盐极为相似，容易被误用导致中毒．发生亚硝酸盐中毒时，若治疗不及时可导致死亡．小华为了解亚硝酸钠特从网上查到了如下的资料：
    A．亚硝酸钠是白色至淡黄色粉末或颗粒，味微成，易溶于水，外观及味道都与食盐相似；
    B．加热到271℃时，亚硝酸钠变成液体；
    C．亚硝酸钠能从空气中吸收氧逐渐转化为硝酸钠；
    D．亚硝酸钠与稀盐酸反应产生红棕色的二氧化氮气体．
    根据上面的描述请你帮小华进行整理（用A、B、C、D填空）：
    （1）物理变化    ；
    （2）化学变化    ；
    （3）物理性质    ；
    （4）化学性质    ．

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：填空题

    实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③1OmL量筒、④100mL量筒、⑤烧杯、⑥石棉网、⑦药匙、⑧玻璃棒、⑨铁架台（带铁圈）、⑩胶头滴管，请按要求选择相应实验用品（填序号）．
    （1）加热试管里的药品应使用    ．
    （2）量取5mL液体应使用    ．
    （3）加热25mL水应使用    ．
    （4）取用少量粉末状药品应使用    ．

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：填空题

    用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体    mL，用试管夹夹持试管加热时，试管夹应    套，夹在试管的    ，注意手指应按在试管夹的    ．

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：填空题

    化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害．请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果．
    错误的操作可能造成的不良后果
    （1）给试管里的液体加热时，管口对着人   
    （2）    用合格的量简量取5mL液体，实际只有4.9mL．
    （3）向燃着的酒精灯内添加酒精   
    （4）砝码与物品颠倒了位置用合格的托盘天平称取5.2克固体，实际只有    克．（1克以下用游码）

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：填空题

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空白：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的硬度    ；密度比水的密度    ；    于水．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为    、    、    三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的    处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的    温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现    ．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变    ．结论：蜡烛燃烧时生成了    ．

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：解答题

    指出图中操作的错误，并加以改正．
    （1）______，______．
    （2）______，______．
    （3）______，______．

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：解答题

    小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过下图1装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会______（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：______，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
    [提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？
    [实验探究]小明设计了上图2装置，进行以下操作：
    （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；
    （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；
    （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前，钟罩内含有______，产生白烟的化学反应方程式是______ 2P2O5

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：解答题

    在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．
    [提出问题]食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间
    [猜想]一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间
    [实验探究]
    实验目的：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响．
    实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间．
    实验结果：
    食盐质量（g）0.10.50.70.91.0
    燃烧时间（分钟）101518232527
    燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
    实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：
    （1）______；
    （2）______．
    实验反思：
    （1）此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如（至少写出一点）：______．
    （2）你认为此实验结果有什么实际应用价值：______．

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