科目： 来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：解答题

为探究氧气的性质，老师做了如下实验，根据实验回答有关问题：
（1）取一瓶氧气，把带火星的木条伸入瓶内（如图甲所示），发现木条复燃，说明氧气能______，该实验原理可用于______．
（2）另取一瓶氧气，倒立后将带火星的木条伸入瓶中（如图乙所示），木条复燃了，但在乙中燃烧不如在甲中旺．该实验说明______，所以盛放氧气的集气瓶应该______放置．

科目： 来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：解答题

已知铁丝在氧气中可以发生反应：铁+氧气四氧化三铁．反应时铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体，如图所示，试回答：
夹取细铁丝的仪器叫______，铁丝前端火柴梗的作用是______．
（1）某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因：______．
（2）铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分为氧化铁），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应与______有关．

科目： 来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：填空题

下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题．

（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式    ．
（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的    性．甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是    ．

科目： 来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：解答题

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
[假设]H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关．
[实验方案]常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需要的时间．
[进行实验]如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：______．
[实验记录]

实验编号	1	2
反应物	6%H2O2	6%H2O2
催化剂	1g红砖粉	1gMnO2
时间	152秒	35秒

[结论]该探究过程得出的结论是______．
[反思]H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改变．H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
[假设]______．
[实验方案]______．

科目： 来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：解答题

根据下列实验装置图填空：
（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为______

科目： 来源：新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：选择题