下列各组物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是( )A．水和澄清的石灰水B．铁和铁锈C．铁和铝D．酒精和食醋——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：沪教版九年级上册2013年同步练习卷B2：化学研究些什么（解析版） 题型：选择题

下列各组物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是（）
A．水和澄清的石灰水
B．铁和铁锈
C．铁和铝
D．酒精和食醋

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科目： 来源：沪教版九年级上册2013年同步练习卷B2：化学研究些什么（解析版） 题型：解答题

有以下几种物质：①氧气②食醋 ③五氧化二磷 ④纯牛奶 ⑤氧化汞 ⑥新鲜的空气
（1）其中属于纯净物的是______；
（2）氧气和空气中的氧气化学性质______（填“相同”或“不相同”）；
（3）请选出一种混合物并分析其中的成分______；
（4）请再举出生活中常见的两种混合物______．

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科目： 来源：沪教版九年级上册2013年同步练习卷B2：化学研究些什么（解析版） 题型：填空题

设计实验鉴别下列物质（操作、现象、结论）：
（1）水和酒精
利用物理性质鉴别：    ；
利用化学性质鉴别：    ．

（2）氧气和二氧化碳：
利用物理性质鉴别：    ；
利用化学性质鉴别：    ．

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科目： 来源：沪教版九年级上册2013年同步练习卷B2：化学研究些什么（解析版） 题型：解答题

取一块木炭做如下实验：
（1）观察木炭的颜色、状态；
（2）另取一块体积相仿的煤块，比较它们的质量，可知木炭比煤块质量小；
（3）点燃木炭并检验生成了二氧化碳；
（4）将木炭粉碎；
（5）将木炭放入水中，木炭漂在水面上．
上述各项中发生的变化，属于物理变化的是______（填序号），理由______；属于化学变化的是______（填序号），理由是______；由此可知，木炭的物理性质有______；木炭的化学性质有______．

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科目： 来源：沪教版九年级上册2013年同步练习卷B2：化学研究些什么（解析版） 题型：解答题

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成氮化镁，于是设计了如下方案进行验证．
步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右．
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
（1）步骤2的目的是______．
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
（3）拓展应用
①通过该实验可知，______（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，若使用镁条，则测得结果______（填“偏大”或“偏小”）；
②由此实验可知，选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的性质为______．