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科目：
来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：选择题
下列属于纯净的氢气在空气中燃烧现象的描述，其中正确的是（ ）
①产生淡蓝色火焰
②放出大量的热
③在火焰上方罩一个干冷的烧杯观察到烧杯壁有小水珠．
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③
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科目：
来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：选择题
下列能证明水是由氢、氧两种元素组成的是（ ）
A．水的净化
B．水的汽化
C．氢气的燃烧
D．水的蒸馏
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科目：
来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：选择题
下面关于水电解实验的叙述正确的是（ ）
A．实验说明水是由氢氧两种元素组成的
B．实验说明水是由氢气和氧气组成的
C．水电解的化学方程式：2H
2O=2H
2↑+O
2↑
D．如图若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
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科目：
来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：选择题
过滤是净化水过程中的_道重要工序，它是将（ ）
A．硬水转化为软水
B．不溶于水的杂质除去
C．污水转化为纯水
D．有气味的杂质除去
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科目：
来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：选择题
有两瓶无色透明的液体，分别是纯净水和矿泉水，下列操作可将两种液体区别开的是（ ）
A．加活性炭
B．蒸干
C．尝味道
D．闻气味
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科目：
来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：选择题
我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明．”下列有关水的说法错误的是（ ）
A．浑浊的水过滤后仍然是混合物
B．电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性
C．肥皂水能区分硬水和软水
D．海水中加入明矾可以使其变成淡水
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来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：选择题
下列生活中的做法，不利于节约用水的是（ ）
A．用淘米水浇花
B．用洗过衣服的水冲马桶
C．隔夜的白开水直接倒掉
D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
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来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：解答题
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过______操作达到．
（2）生活中可以采用______区分硬水和软水，可以通过______的方法降低水的硬度．
（3）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例：______
（4）下列各种水中属于纯净物的是______（填序号）．
①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水
（5）小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是______．
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科目：
来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：填空题
如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤．
（I）指出图中的错误：
①
；
②
；
③
．
（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是
．
（3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是
．
（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为
（填“是”或“不是”）纯水，理由是
，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是
．
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科目：
来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：解答题
某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．
请根据要求回答问题：
（1）闭合开关后观察到①A、B管内的现象是______；②C管中的现象是______，产生此现象的原因是______．
（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是______．
（3）若检验A管内生成的气体应该用______．
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