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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质），放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却．某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成，请将有关内容记录在下表中．
    残留固体的成分探究的步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式
    （1）可能有氧化钙．取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液．现象：______结论：______
    （2）还可能有碳酸钙．另取残留固体滴加足量盐酸．①______结论：______
    方程式：______
    ②______结论：______

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    在2008年北京奥运场馆建设中，国家游泳中心“水立方”的外墙体表面涂有一种新型塑料膜一ETFE[聚氟乙烯，化学式为；（C2H2F2）n]，这种材料美观、耐用，且无须清理维护，可以使用15至20年．请回答下列问题：（1）ETFE由______种元素组成；ETFE中C、H、F元素的质量比为（填最简整数比）______．（2）ETFE中C元素的质量分数为______．（计算结果保留一位小数）．

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某校化学兴趣小组欲通过实验来测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，设计了如下实验方案：
    称取一定质量的蛋壳和足量的稀盐酸，然后将它们混合，再称量，根据充分反应后逸出的二氧化碳质量来计算碳酸钙的质量．根据现有托盘天平能测到二氧化碳的最小减重量为0.1g，假设蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%，为了节省课堂实验时间，一般应取少量，但又要能保证正确测出实验数据．
    （1）试计算你称取蛋壳的质量至少为多少克？（计算结果保留一位小数）
    （2）实验时你取用块状蛋壳还是研碎后的蛋壳，说明理由．

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学学习了铁合金后很感兴趣，他从家中取来了铁制品样品，经除锈打磨处理后，在老师的帮助下，在实验室进行了铁的质量分数测定，他取2.3克样品，放在烧杯中，然后滴加19.6%的稀硫酸到不再产生气泡为止，共计消耗稀硫酸20克，该同学作了计算和探究．
    （1）该铁制品是生铁还是钢？（生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%）
    （2）反应后所得溶液溶质质量分数为多少？
    （3）该同学做完实验后，没有象往常一样将废液倒在废液杯中，他认为废液不废，作为同伴，你是否赞同他的观点？为什么？
    （4）如何回收所得溶液中的溶质？

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    科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    探究影响化学反应速率的因素．
    （1）发现和提出问题：
    化学反应有的很快，如爆炸，有的相当慢，如铁生锈．决定物质之间能否反应以及化学反应速率快慢的内因是反应物的结构和性质．除此以外，催化剂也能改变化学反应速率．
    同学们都有这样的生活经验，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧的旺；这说明反应物的浓度对化学反应速率有影响．夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂；这说明温度对化学反应速率也有影响．那么，温度和浓度是如何影响化学反应速率？
    （2）猜想与假设：a．浓度越大，化学反应的速率越快．
    b．温度越高，化学反应的速率越快．
    （3）收集证据：
    实验仪器和试剂：试管、试管夹、酒精灯、药匙、量筒；锌粒、5%盐酸、20%盐酸．
    利用上述实验仪器和试剂进行探究，如果假设是a，你认为需要控制的变量有______．
    如果假设是b，你认为需要控制的变量有______．在实验中，通过观测______来判断反应的快慢．
    （4）结论与解释：实验证明，条件相同，盐酸的溶质质量分数越大，与金属的反应速率越快．其它条件相同，温度越高，化学反应的速率越快．从反应物的微观粒子相互作用的角度，你认为其原因分别是______和______．
    （5）交流与反思：通过实验探究我们知道，我们可以通过控制反应条件来控制化学反应的快慢．请你再举出一个通过控制化学反应条件来控制化学反应快慢的事例．______．

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：解答题

    某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回答相关问题：
    （1）你认为设计该实验是为了测定______；
    （2）实验过程中，下列操作不妥的是______；（填序号）
    ①检查装置的气密性         ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹       ④选用教室里的空气
    （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是______，
    该反应的文字表达式是______

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：填空题

    从①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质中选择正确答案的序号填入下面横线中．
    在通常状况下，氯气呈黄绿色，有强烈的刺激性气味    ．氯气在1.0l×105Pa时，冷却到-34.6℃变成液态氯    ，继续冷却到-101℃，变成固态氯    ．红热的铜丝在氯气中会燃烧    ，氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫氯化氢的气体．把氯气通入水中，部分氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸    ．

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：填空题

    规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    （1）正确量取8mL的液体，应选用的合适仪器是：    ．
    A．10mL的量筒；B．50mL的量筒；C．烧杯； D．胶头滴管
    （2）胶头滴管用过后应    ，再去吸其他药品．
    （3）实验室用烧杯加热蒸馏水时，烧杯的底部应垫放    ．
    （4）下列实验操作中错误的是    （填字母），实验操作C可能造成：    ．实验操作D中应注意的事项是    ．（写一点）

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    科目： 来源：沪教版九年级上册《第1章 开启化学之门》2013年同步练习卷B（四）（解析版） 题型：解答题

    维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化．人体缺乏Vc可能引发多种疾病．水果和蔬菜中含有丰富的Vc．某研究性学习小组对它探究如下：
    探究一：测定饮料中Vc的含量．
    【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色．
    【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色．
    【实验数据】
     果味饮料 苹果汁  梨汁0.04%的Vc溶液 
     滴加的滴数 4010  205 
    【实验探究】分析数据可知，Vc含量最高的是______，含量为______（各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计）．
    探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响．
    【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：______．
    【实验结论】按上述方案实验，根据这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响．
    【实验反思】化学实验需要控制变量．下列情况不会影响到测定结果的是______．
    A．每次实验所用的果汁颜色不同
    B．量取的被测物质的体积不同
    C．试管的大小不同
    D．没有用同一规格胶头滴管滴加．

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    科目： 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年同步练习卷A（六）（解析版） 题型：选择题

    森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（ ）
    A．隔绝空气
    B．开辟道路以利于运水灭火
    C．隔离可燃物
    D．使可燃物温度降低到着火点以下

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