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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:选择题

实验测得某物质中只含有碳元素,则这种物质( )
A.一定是金刚石或石墨中的一种
B.一定是木炭或活性炭中的一种
C.一定是碳元素的一种单质
D.可能是一种碳单质,也可能是几种碳单质组成的混合物

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:选择题

某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:选择题

如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们可能是H2、O2、CO2.下列关于这三种气体的鉴别方法中,不正确的是( )

A.根据瓶③倒置,可判断瓶③存放的是H2
B.用带火星的木条放入①中,若复燃,则存放的是O2
C.用点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是CO2
D.向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:选择题

超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”.下列说法正确的是( )
①超临界CO2流体性质特殊,因此,与干冰的化学组成不同
②CO2是自然界中存在的物质,它参与自然界的碳元素循环
③超临界CO2流体是一种特殊的物质,容易燃烧
④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂.
A.①②
B.②④
C.①③
D.①②③④

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:填空题

世界都是一分为二的,认识世界、研究物质也是如此.
(1)利用CO2    的性质可用于灭火.
(2)当大气中CO2的含量升高时,对环境影响的后果是   
(3)科学研究表明,可通过下述反应,将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化工原料X:CO2+4H2=X+2H2O,则X的化学式为   

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:填空题

从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空.
有还原性的气体化合物    ,可用作制冷剂的物质是   
能支持燃烧的气体是    ,汽水中含有一种酸为   

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:解答题

某同学用如图装置,利用碳酸饮料(如雪碧)中溶解的二氧化碳气体进行下列实验.请回答问题:
(1)写出图中a仪器的名称______.
(2)如果a中盛有紫色石蕊试液,观察到的现象是产生这一现象的原因是
______;
(3)如果a中盛有澄清的石灰水,观察到的现象是______,反应的化学方程式为______.
(4)实验过程中,若要使CO2迅速冒出,应怎样操作?______.

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:填空题

二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似.若将一充满SO2的试管倒置于盛水的烧杯中(如图所示),可观察到    .若要证明二氧化硫与水发生了反应,可向反应后的溶液中滴加    ,观察到的溶液   

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:解答题

某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按如图进行实验,向花分别喷洒稀盐酸或水.回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:
I:纸花变红;II:______;Ⅲ:纸花不变色;IV:______;
(2)该同学进行的I、Ⅱ两项实验,说明什么?______.
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)______.
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:______.

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(韶关四中)(解析版) 题型:解答题

有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如图所示的关系:已知:C是一种金属,气体D可以使澄清石灰水变浑浊,请回答::

(1)写出化学式:A.______B.______C.______D.______E.______
(2)A中金属元素的化合价是______;
(3)A与B反应的化学方程式为______ 2Cu+CO2

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