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科目：
来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D．空气质量报告中所列质量等级数目越大，空气质量越好
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭
B．硫磺
C．铁丝
D．红磷
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ）
A．氧气用于急救病人
B．“干冰”用于人工降雨
C．生铁铸造铁锅
D．铜用于制造导线
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
小亮同学设计如图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（ ）
A．用高锰酸钾粉末制取氧气
B．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
C．用锌和稀硫酸制取氢气（H
2密度小于空气）
D．用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳（二氧化碳密度大于空气）
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
2007年苏州市政府对公共交通的财政支持力度不断加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达1600万元．下列说法与改善空气质量关系最为密切的是（ ）
A．抑制过快增长的私家车拥有量
B．减缓城市交通拥堵的压力
C．减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量
D．提供市民乘公交车出行的便利
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是（ ）
A．
将铁钉放入试管
B．
将二氧化锰粉末放入试管内
C．
向试管内倾倒少量稀盐酸
D．
向试管内滴加数滴浓硫酸
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ）
A．检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气
B．固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜
C．加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热
D．排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热
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来源：《第1单元 走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（韶关四中）（解析版）
题型：选择题
小明在用双氧水制氧气的实验中，忘记放入二氧化锰，其结果是（ ）
A．反应不能发生
B．产生的氧气减少
C．产生的氧气不变，但反应速度减慢
D．产生的氧气不变，但反应速度不变
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