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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:选择题

从金属利用的历史来看,先是青铜时代,而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事.与这个先后顺序有关的是( )
A.地壳中金属元素的含量
B.金属活动性强弱
C.金属的导电性强弱
D.当时的冶炼水平

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:选择题

下列各组物质,前者是化合物,后者是混合物的是( )
A.氧化铝、铝合金
B.氧化铁、铁锈
C..白垩、石灰石
D..二氧化碳、干冰

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:选择题

将15 g两种金属的混合物粉末投入一定量的稀盐酸中,产生1 g氢气.则下列各组金属中肯定不能构成上述混合物的是( )
A.Fe、Cu
B.Al、Fe
C.Al、Zn
D.Fe、C

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:选择题

将铁片放入下列溶液中充分反应后,溶液的质量比反应前增加的是( )
A.硫酸铜溶液
B.硫酸溶液
C.硫酸亚铁溶液
D.稀盐酸

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:选择题

下列关于合金的说法正确的是( )
A.合金不属于金属材料
B.合金的硬度一般比各成分金属大
C.合金属于金属单质
D.多数合金的熔点高于组成它的成分金属

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:解答题

CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物,具有还原性,可用于冶金工业.某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了如下实验装置.请回答以下有关问题:
①CO气体能使人中毒,其原因是______
②实验开始时,先通入CO一段时间后,再加热,其原因是______
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是______,其化学反应方程式为______ Cu+CO2

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:解答题

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:
(1)C物质的化学式为______.
(2)B物质的一种用途是______.
(3)反应②还需要的一种反应物是______(填化学式).
(4)写出④反应的化学方程式:______.
(5)反应①导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法.这两种方法的共同原理是阻止钢铁与______接触.
(6)市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉,铁粉与人体胃液中的______发生反应转化为氯化亚铁,起到补血的作用.

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:解答题

人类的生活和生产离不开金属,我们要合理开发利用金属及其矿物资源.
(1)本溪是一座钢铁之城,请你写出以赤铁矿(主要成Fe2O3)为原料炼铁的化学方程______ 2Fe+3CO2

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:填空题

某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液,实验过程为:

(1)废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜,原因是    (填字母序号).a.加热时氧化铜易分解生成铜b.铜与氧气没有完全反应c.加热时铜不能与氧气反应
(2)氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为   
(3)操作Ⅰ的名称是    ,该操作用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、   
(4)盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程式解释)   

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科目: 来源:《第5章 金属的冶炼与应用》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:解答题

铁暴露在空气中会生锈、不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样、某化学活动小组对此进行了探究、
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”、
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”、
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”、
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”、
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关、
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的二种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象、请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中:
猜想可行的实验方案观察到的实验现象
猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象果肉表面不变色
猜想②果肉表面变色
猜想③果肉表面不变色
猜想④果肉表面不变色
猜想⑤温度高的先变色
得出结论______;
反思与评价:
(1)在②~⑤四种猜想中,你认为猜想______(填代号)最不合理,理由是______.
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是______.
应用:根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是______.

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同步练习册答案