同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．(1)气体的发生装置如图所示．①此装置若用于制备氧气.应在分液漏斗中盛放的药品是 ,②若用于制备二氧化碳.反应的化学方程式是．此装置还可以——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年湖北省宜昌市当阳市育溪初级中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．
（1）气体的发生装置如图所示．
①此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是______；
②若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是______．
此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容．

仪器名称	分液漏斗	小试管	大试管
装置内的药品	______	大理石	______
用化学方程式表示相关性质	______

③在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质．增加的操作是______．
（2）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成．
①第一组：取三支试管，在其容积的二分之一处做标记．分别充满气体（甲为CO₂，乙为A
气体，丙为CO₂和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中．最终观察到的实验现象如图所示．
据此推测：气体A的化学性质有______．

②第二组：同学们利用如图所示的装置进行实验．
实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹．实验现象是______．

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科目： 来源：2011-2012学年湖北省宜昌市当阳市育溪初级中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

催化剂在科研、医药生产和电子工业等前沿领域有着广泛应用．为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用．在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据．（其他影响实验的因素均相同）

编号	KClO₃质量/g	其他物质质量/g	待测数据
实验1	2.0
实验2	a	MnO₂ 0.5

①表中a的数值应是______．
②表中的待测数据指______（填字母序号）．
A．氧气的质量 B．反应后固体的质量
C．氧气的体积 D．单位时间内产生氧气的体积
③设计“实验1”的目的是______．

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科目： 来源：2011-2012学年湖北省宜昌市当阳市育溪初级中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
（1）该图是实验室常用的制取气体的装置

实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式是    ，所选用的发生装置是    （填序号，下同），选择E装置收集氧气判断已经集满氧气的现象是    ．
（2）小丽欲使用图一装置收集较纯净的氢气，具体的操作    ．
（3）小丽收集一瓶氧气，然后将燃着的硫放入该集气瓶中继续做气体性质实验，硫在氧气中燃烧的现象是    ．实验结束，为了防止生成的气体污染空气，小丽向集气瓶中加入少量水有关反应的化学方程式为    ．

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科目： 来源：2011-2012学年湖北省宜昌市当阳市育溪初级中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

（清凉油在夏天经常用来清凉散热，其主要成分为薄荷脑（化学式C₁₀H₂₀O ）．计算：薄荷脑中碳、氢、氧元素的质量比为；在薄荷脑中氢元素所占质量分数为．

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科目： 来源：2011-2012学年湖北省宜昌市当阳市育溪初级中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

已知碳与氧化铜在高温时可同时发生两个反应且均生成红色固体．
（1）碳与氧化铜在高温时反应生成红色铜的化学方程式可表示为：C+2CuO