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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在烧杯甲中装入蒸馏水,滴入2滴酚酞试剂,得到无色溶液.在烧杯乙中装入浓氨水.用一只大烧杯把甲、乙罩在一起.几分钟后,发现甲中的溶液变成红色.对上述现象的解释正确的是
(1)甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色,与乙无关;
(2)大烧杯壁上沾有某种物质,散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触,使其变红;
(3)乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出,有些微粒进入了甲中的溶液,使溶液成分改变,并使溶液变红.
(4)氨水能使酚酞溶液变红( )
A.(1)(4)
B.(2)(3)
C.(1)(2)
D.(3)(4)

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题

硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物,会给生活和生产带来许多影响.下列软化硬水程度最高的方法是( )
A.蒸馏
B.煮沸
C.沉淀
D.过滤

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列微粒结构示意图中、表示钠原子的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住,过一会儿可能发生的现象是( )
A.蜡烛继续燃烧,杯子内液而不变
B.火焰逐渐熄灭,杯子内液面下降
C.蜡烛燃烧更旺.杯子内液面上升
D.火焰逐渐熄灭,杯子内液面上升

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题

区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
需区分物质方法一方法二
A一氧化碳和氧气用带火星木条检验闻气味
B氧化铜和二氧化锰观察颜色加双氧水
C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色
D二氧化碳和甲烷澄清石灰水点燃

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某化学反应的微观示意图,其中“○”和“●”表示不同元素的原子.下列说法正确的是( )

A.化学反应前后原子的种类不变
B.该反应有两种生成物
C.该反应既不是化合反应也不是分解反应
D.参加反应的“”和“”分子个数比是3:1

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图为物质的分类关系,①与②是并列关系,③包含在②中,若②是纯净物,则③不可能是( )

A.二氧化碳
B.海水
C.冰水混合物
D.四氧化三铁

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:填空题

现有下列物质:①氮气;②氧气;③水;④氦气;⑤二氧化碳;⑥氢气.用序号回答下列问题:
(1)用于生产氮肥的气体是   
(2)夏天从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有   
(3)露置在空气中的澄清石灰水变浑浊,说明空气中存在   

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:填空题

氧气在自然界中存在非常广泛,并不断循环转化.请回答以下问题:
(1)如图是自然界中氧的部分循环示意图.从①~⑥中选择序号填空,产生氧气的有   

(2)铁生锈、动植物的呼吸    (填“是”或“不是”)缓慢氧化.
(3)2012年2月,国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测
指标,PM2.5是用来监测空气中下列哪项含量的    (填序号).
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入颗粒物
(4)下列措施中不能降低空气中PM2.5的是    (填字母)
a、戴口罩    b、禁止焚烧秸秆 c、植树造林
(5)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法.如,控制温度在-183℃时,可将空气中氮气(N2)与氧气(O2)分离.根据下表中物质的沸点判断,要将产物氨气(NH3)与N2、氢气(H2)分离开来,最适宜的温度应该控制在    ℃.
物质H2N2O2NH3
沸点-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
工业上分离液态空气制氧气,该过程属于    (填“物理”或“化学”)变化.

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科目: 来源:2012-2013学年广东省佛山市顺德区容桂中学九年级(上)第一次段考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(1)写出下列化学符号表示的意义:
①H表示        ;②2N表示    ;Na+表示   
(2)构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系.下面是物质构成的知识网络图,请你填写图中空白:①    ,②   

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同步练习册答案