科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

如图所示，先在锥形瓶中放入几小片已用稀盐酸除去锈斑的铁丝网，然后向其中加入3～4mL浓食盐水润湿铁丝网，塞紧带导管的单孔塞，导管另一端伸入水中．若干分钟后，请你观察并回答：
[实验现象及相应解释]
请写出你观察到的现象并作出相应解释：
（1）______；其原因是______．
（2）______；其原因是______．
[得出结论]
由此实验你得出结论：______．

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

兴趣小组就“二氧化碳对人类是利大于弊，还是弊大于利”展开了激烈的讨论，在交流中有学生提出二氧化碳气体增多可能会导致温室效应．为了对温室效应有更全面的了解，该小组展开相关的研究．下面是小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片．

?温室气体还有哪些？ ?人类的哪些活动造成大气温室气体增多？ ?怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？	什么是温室效应？温室效应是怎么来的？ 温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．

根据上述信息，请回答下列问题：
（1）小组同学采用图①装置制备CO₂气体，该装置还可以用来制取氧气，请写出实验室用该装置制氧气的文字表达式    ．
（2）利用图②装置研究产生温室效应的气体的是    ，该小组需要定时观测并记录的数据是    ．
（3）该小组用图③装置来进行CO₂产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO₂气体，右侧集气瓶中盛放    （填气体名称）．设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度     （填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明CO₂是产生温室效应的气体．

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用图所示的装置探究水的组成．请回答：
（1）电解水时，将______转化为化学能．
（2）试管a中的气体为______．
（3）实验室检验试管b中气体的方法是______．
（4）通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为______，该实验的文字表达式为______

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

小明同学制作了简易净水器如右图所示：
（1）小卵石、石英沙的作用是    ，活性炭的作用是    ．
（2）净化后是硬水还是软水？可用    来检验
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中可采用    法．

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

有A、B、C、D、E五种物质，在常温下A、B、C是气体，D是黑色固体，E是液体，其中C和D内含有同一种元素，B和E内含有同一种元素，A、C、E内含有同一种元素．五种物质间的转变关系如下所示：①EA+B    ②A+DC
根据以上信息回答下列问题：
（1）写出物质的名称：A    ，D    ，E    ．
（2）C和D内含有的同一种元素的符号是    ，A、C、E内含有的同一种元素的符号是    ．

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
（1）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是______．
（2）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是______．
（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从______端进入．
（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从______端进入．

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶
总容积的1/5．请回答下列问题：
（1）上面的实验证明了氧气有    的性质，同时也证明了氮气有哪些性质？
①    ②   
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是    ．
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：    ．

科目： 来源：2012-2013学年福建省南平市建瓯市徐墩中学九年级（上）质量抽测化学试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a    ，b    ．
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是    （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先    ，反应的化学方程式是    放出．
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入    ．若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放    （填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从    端进入（填“b”或“c”）．
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是    ．