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科目：
来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：选择题
中华炭雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的是（ ）
A．炭雕摆设要远离火种
B．炭雕艺术品可以长久保存
C．炭雕是轻质透明的固体
D．炭雕能吸附室内有害气体
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：选择题
当前人们已经识到无节制排放二氧化碳的危害，纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”．下列做法不符合上述理念的是（ ）
A．尽量采用公共交通出行
B．拆除低效率的小型燃煤发电厂
C．积极研究开发氢气燃料
D．拒绝使用含碳元素的物质
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：选择题
下列对一氧化碳的认识中，错误的是（ ）
A．一氧化碳有可燃性，可用作燃料
B．一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属
C．室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒
D．分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：选择题
把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色．将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色．上述实验现象不能说明的是（ ）
A．CO2能和水发生化学反应
B．CO2的水溶液具有酸性
C．以加热能使CO2水溶液的酸性减弱
D．CO2具有酸性
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：选择题
下列对一些事实的解释错误的是（ ）
| | 事 实 | 解释 |
| A． | 书写档案规定必须使用碳素墨水 | 碳的化学性质稳定 |
| B． | 石墨能够做电池的电极材料 | 石墨能够导电 |
| C． | 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 | 焦炭具有氧化性 |
| D． | 制糖工业中用活性炭来脱色制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：选择题
实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（ ）
A．②③⑤
B．②③④
C．③④⑤
D．①②③
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：选择题
利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ）
A．用①③制取氧气
B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧气
D．用①⑤制取二氧化碳
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：填空题
碳和碳的化合物都是非常重要的物质．
（1）碳原子的结构示意为
，碳原子的核电荷数为
．
（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是
．
（3）上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了
气体的排放．
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：填空题
2011年6月5日世界环境日主题为“共建生态文明，共享绿色未来”．旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识．该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化．
（1）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用．例如：
①日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和 的性质．
②工业上以二氧化碳为原料制备纯碱．请写出检验纯碱中CO32-的方法： ．
（2）大气中的二氧化碳通过植物的光合作用能生成氧气，请写出实验室中制取氧气的化学反应方程式 ．
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来源：《第6章 碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（穆圩中学）（解析版）
题型：填空题
用下图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH
4NO
3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
（1）由于试管内气体的压强
（选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
（2）NH
4NO
3固体溶于水
（选填“放出”或“吸收”）热量．
（3）活性炭吸附气体的能力随温度
而增强．
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