比较与归纳.是我们学习化学的常用方法．请结合下列实验常用装置.回答问题．(1)写出仪器的名称① ．(2)用装置B制取氧气的文字表达式是——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省无锡市江阴市南菁中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

比较与归纳，是我们学习化学的常用方法．请结合下列实验常用装置，回答问题．

（1）写出仪器的名称①______．
（2）用装置B制取氧气的文字表达式是______

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省无锡市江阴市南菁中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

水与人类的生活和生产密切相关．

（1）如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：气体a为______，
此实验说明水是由______组成．
（2）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如下所示，请回答以下问题：
①在实验室中，过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______，若经过过滤后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填字母序号）______．
a．滤纸没有紧贴漏斗壁 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
②小刚可用______来检验液体D是硬水还是软水，在生活中常用______的方法降低水的硬度．
③许多化学反应都能生成水．请按要求写一个有水生成的反应的文字表达式：既不是化合又不是分解的反应______．

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省无锡市江阴市南菁中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？
[查阅资料]
（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
（2）过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
[设计实验方案]
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
比较以上两方案，你认为的最佳方案是______，理由是（从环保、操作等角度分析）______．
[实验验证并得出结论]
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O₂
你认为上述假设哪个更合理______（填“①”或“②”）．
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．