如图所示.将一盆绿色植物放在一个密闭的装有氢氧化钠溶液的容器内.溶液上方充满了氧气.玻璃导管一端插入密闭的容器.另一端经橡胶管与U型管相连.U型管中装有一定量的水.两侧水面相平．将此装置放在黑暗中24——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省扬州市江都市区双沟中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：填空题

如图所示，将一盆绿色植物放在一个密闭的装有氢氧化钠溶液的容器内，溶液上方充满了氧气，玻璃导管一端插入密闭的容器，另一端经橡胶管与U型管相连，U型管中装有一定量的水，两侧水面相平．将此装置放在黑暗中24h后，U型管中两侧水面将出现高度差．
（1）U型管中    （填“左”或“右”）侧水面将上升；?
（2）U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是（用文字描述）    ；
（3）此实验可以验证绿色植物的    作用．

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省扬州市江都市区双沟中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：填空题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是．反应的化学方程式为：．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象
实验三			二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是    ．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：    ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：    ．

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省扬州市江都市区双沟中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：填空题

实验小组用如下的装置进行实验．

实验步骤	简答
第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中，点燃酒精灯．	装置①的试管中发生反应的化学方程式：
第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b．	刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是．
第三步：当装置②中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用．
第四步：读取量筒里水的体积数并记录．	读数时，视线必须与液体凹液面的保持水平．