科目： 来源：2012-2013学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

小明利用图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a收集到的气体是    ，通过该实验得出的结论是    ．该变化过程中是将    转化为化学能．该反应的表达式为    ．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

（1）操作①的名称是    ；
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是    ，该过程主要是    变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小刚发现经净化后的D是硬水，日常生活中常常用    方法使其软化后使用．
操作③是消毒杀菌，这过程主要是    变化（填“物理”或“化学”）．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

实验室制取气体所需装置如图所示．
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是______，标“b”的仪器名称是______．
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的文字表达式为______

科目： 来源：2012-2013学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

请你参与下列探究：
问题情景：在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

实验探究与结论：小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______；从微观角度分析，此现象可说明的结论是______．
（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会______（填“放热”或“吸热”）．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
①______；②______．
思维拓展：小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为______，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是______．
A．下面先变红，上面后变红              B．上面和下面一起变红
C．上面先变红，下面后变红              D．以上均有可能
小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是______、______．
（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证①______、验证②______．

科目： 来源：2012-2013学年河南省平顶山市杨庄一中九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2012-2013学年河南省平顶山市杨庄一中九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2012-2013学年河南省平顶山市杨庄一中九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题