科目： 来源：2012-2013学年广东省江门市开平市月山中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年广东省江门市开平市月山中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如右图．请结合所学知识填写：
（1）X的值为    ；
（2）碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似？    （填序号）．

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原子序数11-17元素的符号和原子结构示意图如下，请结合下图回答
（1）原子序数为15的原子质子数为    最外层有    电子；
（2）结合上图用符号表示下列内容：
①原子序数为13的原子形成的离子符号    ；
②分子中含有两个原子物质的化学式    ；
③原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式    ．
（3）从11-17，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是：    ．（任写一条）

科目： 来源：2012-2013学年广东省江门市开平市月山中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012-2013学年广东省江门市开平市月山中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题
（1）A物质的名称是______，操作①的名称是______
（2）自然界的水属于（填“混合物”或“纯净物”）______操作②过程主要是______变化（填“物理”或“化学”）
（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是______（填“硬”或“软”）水．经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是______．
（4）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法是______（填序号）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）水体污染的主要来源是______、工业“三废”、______．
（6）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施______．

科目： 来源：2012-2013学年广东省江门市开平市月山中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．[提出假设]我猜想此液体是______．
[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
[实验现象]用排水法收集一试管气体后；检验该气体的方法______，此气体是______．
[实验结论]二氧化锰在此实验中起______作用，该无色溶液是______．原假设成立．

科目： 来源：2012-2013学年广东省江门市开平市月山中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

实验室常用如图装置制取气体，根据所学知识回答下列问题．
（1）写出下列编号仪器的名称：
①______  ②______  ③______．
（2）用A装置制取某种气体的一个文字表达式为______

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下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：
（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了        等仪器和药品．
（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先    ，然后再    ．
（3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程．

本流程我探究的内容是    ．C操作，为了使    与氧气完全反应，我的操作方法是    ．（4）D操作用烧杯倾倒的液体是    ，得出的探究结论是    ．

科目： 来源：2012-2013学年四川省成都市七中实验学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2012-2013学年四川省成都市七中实验学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：选择题