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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    请从Fe． KMnO4． O2． H2． P．中选择适当物质，按要求写出化学方程式．
    （ l ）化合反应（产物常温下呈液态）    
    （ 2 ）分解反应（产物有三种）    
    （ 3 ）放出大量白烟的反应    
    （ 4 ）火星四射的反应    

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    体育课上，剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．该反应的化学方程式为    ．

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    诗句“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”常用来形容老师们的无私奉献精神．其实该诗句中也蕴含着许多化学含义，认真思考后请回答：
    （1）诗句寓意着发生了    （填“物理”或“化学”）变化；
    （2）诗句中“灰”是指蜡烛燃烧产生的    等气体以及少量炭粒；
    （3）句中“泪”是指    ．

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    《卖炭翁》中有这样一段话：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑．”联系化学知识，从中你可获取哪些信息有：
    （1）    ；
    （2）    ．

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    有W、X、Y、Z四种物质，它们在一定条件下有如下的转化关系：
    确定X    ，Y    ，Z    ，W    ．

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    物质的某些性质，可能有利于人类，也可能不利于人类，请仿照示例填写下表 
    物质有利的一面（用途）不利的一面
    氢气理想的燃料不纯的氢气点燃可能爆炸
    氧气
    一氧化碳
    二氧化碳

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想．
    （1）空气中二氧化碳正常的体积分数为    ；
    （2）空气中二氧化碳的主要来源是    ；
    （3）自然界中的绿色植物可以通过    作用消耗二氧化碳；
    （4）为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是    ．

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    阅读材料，回答问题：
    材料Ⅰ、氯元素（Cl）是一种重要的非金属元素，氯气（Cl2）是双原子分子，在通常情况下为黄绿色有毒气体
    材料Ⅱ、Cl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合．氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸
    材料Ⅲ、Cl2可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
    （1）实验室里闻氯气的正确操作是    ．
    （2）氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于    、    ．
    （3）下列说法错误的是    （选填字母序号）．
    A．燃烧一定包含着化学变化；B．燃烧不一定要有氧气参加；C．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应；D．爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应．

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：
    （1）写出图中指定仪器的名称：甲______，乙______，丙______．
    （2）实验室若选B装置作为制取O2和CO2的发生装置，请分别写出制取O2和CO2的反应的化学方程式：______.2H2O+O2↑

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    科目： 来源：2010-2011学年江西省萍乡四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
    [提出问题]物质燃烧需要什么条件？
    [猜想与假设]1．有可燃物  2．温度要达到着火点  3．与氧气（或空气）接触
    [设计与实验]
    验证对比实验
    假设1实例：加热烧杯，烧杯不可燃______
    假设2常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧______
    假设3点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧______
    [得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足______个条件，只要破坏______个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
    [反思质疑1]氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
    [查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
    [表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为______叫做燃烧．
    [反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
    [查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
    [设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是______．

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