下列装置能达到对应实验目的是（ ）
A．
比较MnO₂和Fe₂O₃的催化效果
B．
  制取并收集CO₂气体
C．
  确认CO₂与石灰水已反应
D．
   形成蓝色的喷泉

化学用语是学习化学的工具，工欲善其事，必先利其器．
（1）写出下列化学符号：
①两个氢分子    ；  ②三个氢氧根离子    ；
③氢氧化亚铁    ；   ④标出氧化铝中铝元素的化合价    ；
（2）填写下表：

物质	氧化钾		碳酸钠		水银
化学式		CuOH		H2O		ClO2

各种物质及变化之间存在着某种联系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“无法判断”，请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填横线上．
（1）沸点：液氮    液氧；
（2）微粒直径大小：分子    原子；
（3）化学性质稳定：氮气    稀有气体；
（4）碳元素的质量分数：甲醛（CH₂O）    醋酸（C₂H₄O₂）；
（5）核外电子数：钠原子    钠离子；
（6）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合    200mL．

完成下列反应的化学符号表达式，并回答有关问题．
（1）实验室制取二氧化碳    ．
（2）铜绿在试管中受热分解：    ，固体的颜色变为    色．
（3）红磷在空气中燃烧：    ，该反应属于    反应类型．（选填“化合”、“分解”）
（4）实验室确认石灰水与二氧化碳反应：    ．
（5）铁丝在氧气中燃烧    ．
（6）过氧化钠与水反应的原理：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑，过氧化钙CaO₂与过氧化钠Na₂O₂的化学性质非常相似．请写出CaO₂与H₂O反应的符号表达式    ．

推断题A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：

（1）写出物质的名称：C    E    ．
（2）写出反应①的化学符号表达式：    ；写出反应②化学符号表达式：    ．

过氧乙酸系广谱、速效、高效灭菌剂，本品是强氧化剂，可以杀灭一切微生物，对病毒、细菌、真菌及芽孢均能迅速杀灭，可广泛应用于各种器具及环境消毒．0.2%溶液接触10分钟基本可达到灭菌目的，用于空气、环境消毒、预防消毒． 其分子结构式如图所示．
（1）试根据分子结构写出过氧乙酸的化学式______；
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量之比______
（3）多少克过氧乙酸与88克二氧化碳含碳元素的质量相等？

根据硝酸铵的化学式 请计算：
（1）硝酸铵中氮元素的质量分数；
（2）经测定某块农田缺氮元素28Kg，则需施用硝酸铵多少千克？
（3）有一不纯的硝酸铵样品，经分析，样品中氮元素的质量分数为31.5%（其他杂质不含氮元素），则这种样品中硝酸铵的质量分数是多少？

请你结合下列装置图回答问题：

（1）图1中，仪器b 的名称是______．
（2）实验室用高锰酸钾来装置制氧气时，应该选择的发生装置为______（填序号），选择该发生装置的依据是______，若用E装置收集氧气，当实验结束时实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：①______ ②______．反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣 （假定已完全反应，锰酸钾易溶于水） 作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写序号）．
A．烘干       B．溶解      C．过滤       D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是______（填序号）．
A．酒精灯     B．烧杯      C．玻璃棒     D．漏斗
（3）小王同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替E装置，那么小王在使用F装置时，操作过程中应先______，然后将产生的气体从______端 （ 填c或d ） 通入．
（4）图2 也可用于实验室制备二氧化碳的装置图．
在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用图3中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是______．
（5）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂，他们联想到MnO₂可作为H₂O₂分解的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题．
【分析与探究】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是______．
A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同   B．催化剂的质量一定相同
C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同       D．反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间．

浓度                时间（min） 条件	30%	15%	5%
加入ag	0.2	0.8	2.0
加入ag	7.0	9.0	16.0

【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）______．

小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？
[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
[猜想与论证]
（1）小明依据______，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到______，松开手后，有液体进入导管． ②加入过氧化钙于试管中，加热，导管口有大量气泡冒出． ③收集满一瓶气体． ④停止加热．熄灭酒精灯前，应______． ⑤检验气体．方法是______

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检验装置气密性． ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是______．
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：______．
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

考古工作者在发掘一座千年古城遗址时，发现了一些文化遗迹．其中与化学变化有密切关系的是（ ）
A．铸造铁制农具
B．用泥土筑城墙
C．磨制玉石饰品
D．在甲骨上刻字