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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:解答题

甲、乙、丙是三个实验的示意图,试回答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,写出其中三点:
①______;
②______;
③______.
(2)写出乙中反应的现象;______
(3)写出丙中反应的文字表达式并注明所属基本反应类型.______

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:填空题

维生素C主要存在于蔬菜、水果中,能促进人体的生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,还有防癌作用.维生素C的化学式为
C6H8O6,它是由    种元素组成的,它的每个分子中含有    个原子.

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:填空题

用元素符号或化学式表示:
(1)2个钠离子   
(2)空气中体积分数最大的气体   
(3)3个钾原子    ;     
(4)8个五氧化二磷分子   
(5)空气中含量最多的元素是   
(6)人体中含量最多的元素是   
(7)地壳中含量最多金属的元素是   

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:填空题

用“元素”、“单质”、“化合物”、“混合物”、“氧化物”中合适的概念填写下列空白:
(1)具有相同质子数的同一类原子总称为   
(2)硫酸(H2SO4)是由氢、氧、硫三种    组成的,属于   
(3)氧气和磷都属于    ,两者经化学变化,生成的五氧化二磷属于    ;碘酒属于   

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:填空题

将①分子 ②原子 ③离子 ④质子 ⑤中子⑥电子等粒子名称填入下列空格中:
(1)化学反应中一定发生改变的是    ;(2)构成物质的基本粒子是   
(3)构成原子的是    ;              (4)带电的粒子有   

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:填空题

下表中所列实验操作不当,或缺少试剂,或选用试剂不对而造成实验失误,请你找出每个实验失误的主要原因,把序号填入答案的空格中.
失误的实验失误的原因答案
(1)用高锰酸钾制氧气时水槽中的水呈紫红色
(2)铁丝在氧气中燃烧后集气瓶底炸裂
(3)用双氧水制氧气时,短时间内没有气泡
A、集气瓶底没有留水或细沙
B、没有加催化剂
C、试管口没有放棉花
(1)   
(2)   
(3)   

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:解答题

研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
[假设]H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
[实验方案]常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
[进行实验]如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是______,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:______.
[实验记录]
实验编号12
反应物6%H2O26%H2O2
催化剂1g红砖粉1gMnO2
时间152秒35秒
[结论]该探究过程得出的结论是______.
[反思]H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改变.H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
[假设]______.
[实验方案]______.

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:填空题

根据实验装置图,回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①       
(2)实验室若用排空气法收集氧气可选用    装置(用编号回答,下同);
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选        装置;反应的文字表达式为:   
(4)写出实验室用A装置来做氧气的发生装置的文字表达式   
(5)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用    装置作为制取甲烷的发生装置,收集气体时可选用       

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:解答题

图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味.小红于是能原实验进行了重新设计,实验装置如图2.  实验操作:①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.   ②取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
③在B、C试管内分别倒入适量的酚酞溶液.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按图2连接好,并将D试管放置在沸水中,同时打开弹簧夹,观察现象.
请回答:(1)小红按课本进行实验时闻到刺激性气味,说明分子______.
(2)操作③中,B、C试管中可观察到的现象是______.
(3)对比课本实验,小红的改进实验还可得到的新结论是______;改进实验装置的优点是______.
(4)举出生活中与改进后实验所得新结论类似的一个例子.______.

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科目: 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市锦山三中九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,并能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
实验现象对实验现象的解释
(1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
(2)b试管中红磷没有燃烧
(1)热水中白磷没有燃烧的原因是______

(2)b试管中红磷没有燃烧的原因是______
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是______.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,
其中气球的作用是______(填字母).
A.收集生成的气体              B.防止有害物质污染空气
C.调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【拓展与迁移】
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的______,理由是______.

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同步练习册答案