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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性.当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到( )
A.长颈漏斗下端口产生气泡
B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内有液面上升
D.注射器内有液体

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

填写下列仪器的名称:

①______;③______;④______;⑤______;⑦______.
用编号回答:可用作加热源的是______;能直接加热的是______;用于移取少量液体的是______;用于量取液体体积的是______;用于收集或贮存气体的是______;从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用______.

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

登山队必备的物品之一是氧气瓶,其中氧气的作用是______.氧气与体内的葡萄糖发生反应,提供人体活动所需的能量,并生成二氧化碳和水,写出该反应的文字表达式______.物质燃烧也需要氧气,这是利用了氧气的______性,写出铁在氧气中燃烧的符号表达式______ Fe3O4

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中1号~18号元素原子核外电子排布,我对它进行研究:

(1)第11号元素名称是    ,它属于    元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易    (填“得”或“失”)电子,它的离子符号为   
(2)从上表中我还可以探究出以下规律:原子核外电子数=原子序数=    =   
(3)研究表明:第二周期从3号~9号元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大,核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小.我分析第三周期从11号~17号元素原子半径变化规律是   

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

以下是小明和小方设计的证明分子运动的实验:小方的实验如图(1)所示,图(2)是小明的实验,在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过.
(1)小方观察到的现象是A烧杯中______,原因是______.
(2)小明观察到的现象是______;小芳和小明都可以得到的结论是______.

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有(用序号填空,下同)    ,属于阳离子的有    ,属于同种元素的有    ,属于稳定结构的有   

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

空腔果实内由于不发生光合作用,其中的气体成分可能与空气有差异,某同学选择了一个熟透的葫芦,按下列方案进行研究:
(1)图甲所示,收集葫芦中气体所采用的方法是______.
(2)图乙的实验目的是:测定葫芦中______的含量.具体方法是先关闭止水夹,点燃红磷,利用红磷消耗该气体.待装置冷却后,______(打开或关闭)止水夹,通过测量______的体积,可得知葫芦中该气体的含量.集气瓶中发生反应的符号表达式为______ 2P2O5

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

实验室用如图所示装置制备几瓶氧气用于性质实验.
(1)检查气密性时发现装置漏气,请在图中圈出可能发生漏气的两处装置.
(2)试管中装入的药品是氯酸钾和二氧化锰,生成氧气的文字表达式是______

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是______.
反应的化学方程式为:
______.
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象______
实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______.

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科目: 来源:2012-2013学年广东省广州市大鹏中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

实验室里有两瓶白色固体,它们分别是氯酸钾和氯化钾,请你设计一个实验把这两种物质鉴别出来.
实验步骤实验现象及结论
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同步练习册答案