写出下列反应的文字表达式:高锰酸钾制取氧气: ,氯酸钾制取氧气: ,过氧化氢制取氧气: ．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年江西省九江市都昌县九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

写出下列反应的文字表达式：
高锰酸钾制取氧气：    ；
氯酸钾制取氧气：    ；
过氧化氢制取氧气：    ．

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科目： 来源：2012-2013学年江西省九江市都昌县九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

如果在学习第一单元时就开始记元素符号或物质的化学式，会为后面学习带来很大的好处哟!试着写出下列元素的符号或物质的化学式．
汞氢二氧化碳氧化汞氧气水．

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科目： 来源：2012-2013学年江西省九江市都昌县九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______．反应的化学方程式为： ______．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	______
实验三	______	______	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．

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科目： 来源：2012-2013学年江西省九江市都昌县九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

实验室用高锰酸钾制取氧气时：
（1）检查装置气密性：塞紧导管，先将______再______．若观察到______，说明装置不漏气．
（2）添加药品后，在试管口塞一团棉花的作用是______．
（3）在铁架台上固定试管时，试管口为什么要略向下倾斜？______．
（4）加热高锰酸钾后，导管口刚有气泡冒出时，能不能立即收集？______．因为：______、______．
（5）当出现______的现象说明集气瓶已经收集满氧气．
（6）实验完成后，应先将______再______，防止______．

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科目： 来源：2012-2013学年四川省遂宁市蓬溪县东宁中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：选择题

下列自然现象属于化学变化的是（）
A．海水蒸发
B．冰雪融化
C．动植物腐败
D．灯泡通电发光

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科目： 来源：2012-2013学年四川省遂宁市蓬溪县东宁中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：选择题

将燃着木条插入盛下列气体瓶中，会燃烧更旺的是（）
A．空气
B．氮气
C．氧气
D．二氧化碳

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科目： 来源：2012-2013学年四川省遂宁市蓬溪县东宁中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：选择题

下列变化过程中有新物质生成的是（）
A．