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科目：
来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
某学生测定的下列数据中，不合理的是（ ）
A．用10mL量筒取了7.4mL水
B．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g
C．用测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
D．用pH试纸测得某次酸雨的pH约为6.5
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来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
除去氯化钠溶液中的碳酸钠溶液，下列方法不可行的是（ ）
A．加入适量稀盐酸
B．加入适量石灰水
C．加入适量氯化钙溶液
D．加入适量氯化钡溶液
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来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
向稀硫酸溶液中慢慢滴加氢氧化钡溶液直至过量，下列图象中能正确表示其变化的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
在粗盐提纯实验中，有下列仪器，其中一定需要的是（ ）
①试管 ②烧杯 ③玻璃棒 ④长颈漏斗 ⑤蒸发皿 ⑥酒精灯．
A．①④
B．②③④⑤⑥
C．②③⑤⑥
D．②③④⑤
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来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列化肥与熟石灰混磨时会产生有刺激性气味气体的是（ ）
A．过磷酸钙
B．硫酸钾
C．氯化钾
D．硫酸铵
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来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：填空题
选择下列物质的序号填空：
①氢氧化铝 ②熟石灰 ③石灰石 ④稀硫酸 ⑤稀盐酸 ⑥苛性钠固体
（1）能用于改良酸性土壤的是 ；
（2）胃里含有的能帮助消化的物质是 ；
（3）是一种胃药的主要成分，医疗上可用于胃酸过多的是 ；
（4）具有吸水性，通常可用于某些气体的干燥剂的是 ；
（5）铅蓄电池中含有的酸是 ；
（6）通常用于建筑材料的是 ．
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题型：填空题
从C、H、O、Na四种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的化合物（各写一个化学式）
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来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：解答题
酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具．下表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”．我能利用此表完成以下任务：
| OH- | NO3- | CL- | CO32- | SO42- |
| H+ | - | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 不 | 微 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
| Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 不 | 溶 |
（1）查：Ba（OH）
2的溶解性______．
（2）写化学式：一种酸______；一种不溶于水的盐______．
（3）判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能______发生反应及其______是______．
（4）写化学方程式：铁或铝与表中的一种盐反应______．
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来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：填空题
用化学方程式回答下列问题：
（1）胃酸过多时为什么可服用胃舒平（含有氢氧化铝）来减轻症状？
（2）为什么可以用稀盐酸来清洗长期盛放石灰水的试剂瓶？
（3）为什么可以用稀硫酸来清除铁锈？
（4）长期存放的氢氧化钠溶液，为什么容易发生变质？
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来源：2012-2013学年黑龙江省绥化市安达市四方一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版）
题型：解答题
亚硝酸盐对人体健康的危害越来越受到科学界的重视，亚硝酸钠是一种工业用盐，常作为冬季水泥施工的抗冻剂，但绝对不能食用，是一种有毒的致癌物质．然而，亚硝酸钠外形与食盐很相似，且有咸味，因此常被人误作为食盐使用，导致中毒事故的发生． 在某工地上，采购人员送来一袋外观酷似食盐的晶体物质．炊事员发现其外包装字迹模糊，无法辩认，难以确认是否为食盐．为了安全起见，炊事员向附近XX中学的化学老师求教．现在，请你根据该校化学老师所查到的如下资料，至少提出两种迅速、直观的检验方案，以辩认食盐的真伪．要求简要叙述鉴别方法、现象和结论．
| 项目 | 亚硝酸钠 | 氯化钠 |
| 化学式 | NaNO2 | NaCl |
| 色、态 | 白色固体 | 白色固体 |
| 水溶性 | 易溶 | 易溶 |
| 熔点 | 271℃ | 801℃ |
| 热稳定性 | 320℃发生分解，放出有臭味气体 | 1423℃熔化 |
| 水溶液的酸碱性 | 呈碱性 | 呈中性 |
| 跟稀盐酸作用 | 放出红棕色气体 | 无反应 |
你设计的方案一：______
你设计的方案二：______．
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