生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．(1)茶杯内的纱网.可将茶叶与茶水分离.便于饮用.该设计利用的化学原理是．(2)自制净水器中常加入 .用于除去水中的异味和色——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：《第3章自然界的水》2011年单元测试卷（厦门市海沧中学）（解析版） 题型：解答题

生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是______．
（2）自制净水器中常加入______，用于除去水中的异味和色素．
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是______．
（4）如何区分软水和硬水？______．

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科目： 来源：《第3章自然界的水》2011年单元测试卷（厦门市海沧中学）（解析版） 题型：解答题

2008年5月12日，我国汶川发生大地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．
（1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是______，______．
A、分子的质量很小B、不同分子性质不同C、分子不断运动D、分子间有间隔
（2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水．其中感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过______（填操作名称）而实现．

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科目： 来源：《第3章自然界的水》2011年单元测试卷（厦门市海沧中学）（解析版） 题型：填空题

原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的净化步骤如下：

（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是    （填标号）．
（2）能消毒杀菌的步骤为    （填标号）．
（3）A步中加明矾的作用为    ．
（4）该厂生产的自来水是    ．（填纯净物或混合物）

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科目： 来源：《第3章自然界的水》2011年单元测试卷（厦门市海沧中学）（解析版） 题型：填空题

A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．
已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

（1）请写出下列物质的化学符号：D ，G ，H ．
（2）请写出下列变化的文字表达式：①B→F ，②C→B ．

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科目： 来源：《第3章自然界的水》2011年单元测试卷（厦门市海沧中学）（解析版） 题型：解答题

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现______，并汇集到试管上端．
（2）负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为______，经检验，负极产生的气体是______（填化学式），正极产生的气体是______（填化学式）．

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科目： 来源：《第3章自然界的水》2011年单元测试卷（厦门市海沧中学）（解析版） 题型：解答题

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是______；
（2）进行操作b时观察到的现象是______．
（3）由此可以得到的实验结论是①______，
②______．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．

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科目： 来源：《第5章金属与矿物》2010年中考复习卷（泉州市泉港五中）（解析版） 题型：选择题

下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）
A．铁制品的生锈、工业上冶炼生铁
B．干冰的升华、碳酸氢铵受热
C．水结冰矿石粉碎
D．火药爆炸分离液态空气

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科目： 来源：《第5章金属与矿物》2010年中考复习卷（泉州市泉港五中）（解析版） 题型：选择题

下列关于铁的物理性质，叙述不正确的是（）
A．铁具有良好的延展性
B．铁是热和电的良导体
C．铁是黑色的固体
D．铁能被磁化

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科目： 来源：《第5章金属与矿物》2010年中考复习卷（泉州市泉港五中）（解析版） 题型：选择题

化学反应往往需要在一定条件下进行．通过控制或改变反应条件，可以加快、减缓甚至阻止反应的进行．如图所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（）
A．