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科目: 来源:《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷(伯乐中学)(解析版) 题型:填空题

(1)我国的水资源总量居于世界第    位,但人均水量约为世界人均水量的    分之一.我国人均水量最多的地区是    .江苏省的人均水量低于500m3?a-1,根据水资源紧缺指标,我省属于    缺水地区.
(2)请写出右图所示徽记的名称,再简述它的涵义是什么?
   
(3)关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务.请你提出三条家庭节约用水的措施.
   

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科目: 来源:《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷(伯乐中学)(解析版) 题型:填空题

如右图所示是电解水的实验装置图,请回答:
①通电后,电极上出现气泡,一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为:   
②电解水的符号表达式为:   
③由电解水实验可得到的结论是   

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科目: 来源:《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷(伯乐中学)(解析版) 题型:填空题

请你仔细研读下列表格中的例子:
物质分类物    质    举    例
单    质氧气(O2)、氮气(N2)、碳(C)、硫(S)、铜(Cu)、汞(Hg)、
臭氧(O3
化 合 物二氧化碳(C02)、高锰酸钾(KMnO4)、氯化钠(NaCl)、氧化镁(MgO)、硫酸(H2SO4)、水(H2O)
表中有许多规律,如:“单质中含有一种元素”.相信你在物质分类方面会发现其他的规律:
(1)   
(2)   

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科目: 来源:《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷(伯乐中学)(解析版) 题型:解答题

如果给你提供物品:食盐、酒精灯、保鲜袋、火柴、杯子、两片小玻璃片等.问:你(选填“能”或“不能”)______设计实验证明芹菜茎中含水.你将______,观察到______,证明芹菜茎中含有大量的水分.

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科目: 来源:《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷(伯乐中学)(解析版) 题型:解答题

在实验室可用图所示装置制取蒸馏水.回答下列问题:
(1)写出下列仪器的名称:a.______;b.______;c.______;d.______.
(2)制得的蒸馏水在______中;装置中的冷却水经过d仪器的方向如图报示,如果改为从上端流入、下端流出则不行,其原因是______.
(3)实验中水发生的是(选填:“化学”或“物理”)______变化.

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科目: 来源:《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷(伯乐中学)(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组做以下实验探究分子有运动.请回答实验中的有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验得出的结论有______.
(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是______;产生这一现象的原因是______.
(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组成设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要______,理由是______.

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科目: 来源:《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷(伯乐中学)(解析版) 题型:填空题

某山区所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质.可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
(l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是    .(填编号)
(2)能够消毒杀菌的步骤为    .(填编号)
(3)A步中加明矾的作用是   
(4)该户居民得到的净水是纯净物,还是混合物,其原因是
   

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科目: 来源:《第3单元 自然界的水》2009年单元测试卷(伯乐中学)(解析版) 题型:解答题

有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠、碳酸钠,还具有一些臭味的生活污水(生活污水的成分非常复杂,为了便于讨论,已将其组成做了简化),将其经去渣、去臭处理后转化为厕所的清洗用水.问:
(1)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜与泥砂?
(2)用什么物质,可除去污水中的臭味?
(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?(至少答两点)

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科目: 来源:2011-2012学年度九年级化学(上)单元测练题(三)(解析版) 题型:选择题

下列物质属于化合物的是( )
A.石灰水
B.铜片
C.氧气
D.水

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科目: 来源:2011-2012学年度九年级化学(上)单元测练题(三)(解析版) 题型:选择题

“南国汤沟酒,开坛十里香”这句广告词说明( )
A.分子是由原子构成的
B.分子之间有间隔
C.分子是不断运动的
D.原子是化学变化中的最小粒子

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