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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    我国自主研发设计的海水法脱硫工艺，已成功应用于大、中型火电机组．其工艺大致流程是：从高而下的海水洗脱从下而上燃煤烟气中的SO2，然后与氧气充分接触，再采取跟大量天然海水混合等措施，使各项指标接近天然海水后再排放．某海滨发电厂（6×600MW）的海水脱硫法与其它脱疏法对比项目如下表所示：
    对比项目海水法氧化镁法石灰石法
    脱硫效率＞90%80%＞90%
    矿石消耗量无3万吨/年
    （氧化镁）    		17.5万吨/年
    （石灰石）
    淡水消耗量无150万吨/年数百万吨/年
    脱硫电价成本￥0.6分/度电￥1.3分/度电＞￥1.5分/度电
    （1）根据上述内容，归纳海水法脱硫的优势和局限．
    优势是______、______；
    局限是______．
    （2）已知洗过烟气后的海水与氧气反应的产物是硫酸钠和盐酸，试写出该反应的化学方程式：______．

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：填空题

    下表是几种行星上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分：
    行星名称金星火星冥王星
    行星上“大气”的主要成分二氧化碳、硫酸二氧化碳甲烷
    （1）它们中可以成为宇宙飞船燃料补给站的行星是    ；
    （2）科学家发现宇宙飞船飞过冥王星“大气”时，甲烷并没有被点燃，原因是    ；
    （3）“勇气”号太空车近日测得温度很高的火星表层土壤中可溶性盐的含量很高．科学家认为这是火星“地下”有水的证据．请结合溶液的知识说明为什么上述发现可作为火星有水的证据：    ，科学家在火星上寻找水的意义是    ．

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：填空题

    将一种盐溶于水时，会使水的冰点（凝固点）降低，冰点降低多少与盐在溶液中的质量分数有关．如果将此盐溶液降温，则在零度以下某温度会析出冰．但当盐在溶液中的质量分数比较大时，在将溶液冷却的过程中先析出的固体不是冰而是盐的晶体．如右图所示，横坐标为氯化钙溶液中溶质的质量分数，纵坐标为温度．试填空或简答．
    （1）氯化钙溶液可用作冷冻剂，当无水氯化钙与水混合的质量比为    ：    时（填写最简整数比），冷却效果最好．
    （2）指出两条曲线分别表示的具体含义．
    曲线AB：    ；
    曲线BC：    ．
    （3）将10℃时38%的氯化钙溶液降温到-40℃时，下列有关说法正确的是     （填序号）．此小题为不定项选择填空，多选、错选不给分）
    A．此时溶液处于不饱和状态      B．溶液中析出了氯化钙晶体
    C．溶液中已经有冰析出          D．此时氯化钙晶体和氯化钙饱和溶液共存
    E．此时冰、氯化钙晶体和氯化钙饱和溶液共存．

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：

    （1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：
    选择的实验装置是______．实验现象为：______．
    产生该实验现象的原因是：______．
    （2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：______．
    （3）在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应．______．

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    小明同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸．
    （1）为证实自己的猜想，小明从家中又找来不同的物质进行实验，请你写出其中一个实验步骤和主要现象：实验：______；经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论．
    （2）小明想试制一瓶“除垢净”，你认为盐酸、硫酸两种酸中的______更合适，理由是______．
    （3）结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意______．

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    人体所需的元素从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂以补充．如制成补钙、补锌的保健药剂或制成加碘食盐等，来增加对这些元素的摄入量．
    （1）从上面提到的补钙剂、补锌剂和加碘食盐中的钙、锌、碘是指______（填选项字母）．
    A．单质；B．原子；C．离子；D．元素
    （2）碳酸钙是一种价廉高钙补钙剂，虽然碳酸钙难溶于水，但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收，其中的道理是（用化学方程式表示）______．因此，碳酸钙在医疗上还可以用来治疗______症．
    （3）为了提高补钙效果，服用这种补钙剂时常需配合服用维生素D，据此可推知维生素D的功能是______．维生素D属于六大类营养素中的______．
    （4）碳酸钙的相对分子质量是______，碳酸钙中的钙元素的质量分数是______．

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    有一包固体A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的几种，取少量的A做如下实验，现象如图所示．

    根据实验过程中的现象判断：
    （1）气体D是______（填化学式，下同），沉淀G是______．
    （2）混合物A中的可能组成有______、______、______．
    （3）溶液F中，一定存在溶质是______．
    （4）写出过程③中可能发生的化学反应中的一个化学方程式______．
    （5）滤液B中，可能存在的溶质是______，若要证明该物质是否存在，应补做实验是（写出主要实验步骤、现象及结论）______．

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    甲酸（HCOOH）通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸作用下易分解，反应方程式为：HCOOH=CO↑+H2O，某课外活动小组的同学欲用该反应来制取CO，并还原红棕色的氧化铁粉末．现有下列仪器或装置供选择：

    （1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选______（填序号）装置；如果要除去CO中混有少量甲酸气体，最好选择上图中______（填序号）进行洗气．
    （2）用上述方法制取的CO还原氧化铁，并检验气体产物，则各仪器的接口连接顺序为
    ______（填字母）．
    （3）在对氧化铁粉末加热前，为安全起见，应进行的一项重要操作是______．
    （4）从开始加热到实验结束，氧化铁粉末的颜色变化为______，
    反应方程式为______ 2Fe+3CO2

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    用氯气或液氯消毒饮用水时，会和水中的有机物发生反应，生成对人体有毒的有机物．因此，世界环保联盟将全面禁止用氯气对饮用水消毒，建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂ClO2．
    ClO2 是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点：-59.0℃，沸点：11.0℃，冷却至11.0℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解．ClO2易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于Cl2，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的臭味．
    （1）制取ClO2的方法有多种，目前欧洲一些国家用NaClO3氧化浓盐酸制取ClO2（Kestiog法）同时有Cl2生成，该反应的化学方程式为______．
    （2）我国最近研究成功用Cl2氧化NaClO2（N2保护下）制取ClO2，该反应的化学方程式是______；此法与Kestiog法相比，其优点是______．
    （3）工业上也可以在60℃时，用稍加潮湿的KClO3与草酸（HOOCCOOH）反应制取ClO2．某实验小组用下图所示装置制取并收集ClO2，在装置图中A为ClO2的发生装置，B为ClO2的收集装置，C为尾气吸收装置．请问：
    ①为了保证实验成功，在A装置外面需加______、B装置外面需加______；②C中所盛放的药品是______．

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    科目： 来源：2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（佛山赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    2006年4～5月间，我省多名患者因注射某制药公司生产的假药“亮菌甲素注射液”而死亡．造成该事件的原因是该制药公司在购买药用辅料丙二醇（C3H8O2）时，购入了二甘醇假冒丙二醇以至酿成悲剧．完成以下填空．
    （1）丙二醇的相对分子质量是______．
    （2）二甘醇中C、H、O元素的质量比为______．
    （3）4n个二甘醇与5n个丙二醇所含氢元素的质量______（填“相同”或“不相同”）．

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