某研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验.燃烧.冷却后打开止水夹.进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．(1)待镁条完全燃烧后冷却至室温.打开止水夹.水能进入集气瓶中的原因是: ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市太仓市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

某研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）待镁条完全燃烧后冷却至室温，打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：______．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定有______．
【发现问题】此气体是怎么减少的呢？
【假设一】二氧化碳与镁条反应而减少．
【假设二】______．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体．镁条在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市太仓市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案．A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示，B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤Ⅰ～Ⅳ依次进行实验，观察小化颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．

请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题：
（1）哪个同学的方案合理______．
（2）B同学的方案中观察纸花的颜色变化是
Ⅰ．纸花变红Ⅱ．纸花不变红Ⅲ．纸花小变色Ⅳ．______．
（3）B同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？______．
（4）写出B同学方案中实验Ⅳ中发生反应的化学发达式______．

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科目： 来源：2010-2011学年福建省厦门市一中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）
A．单质
B．原子
C．离子
D．元素

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科目： 来源：2010-2011学年福建省厦门市一中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列物质中属于纯净物的是（）
A．可乐饮料
B．纯净的矿泉水
C．氯酸钾
D．净化后的空气

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科目： 来源：2010-2011学年福建省厦门市一中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

能使带火星木条复燃的气体是（）
A．空气
B．氧气
C．氮气
D．二氧化碳

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科目： 来源：2010-2011学年福建省厦门市一中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）
A．填充空气
B．填充氮气
C．填充二氧化碳
D．抽成真空