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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是( )
A.颜色
B.密度
C.溶解性
D.是否与水反应

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

自然界中存在氧循环和碳循环,其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )
A.动植物尸体的腐烂
B.动植物的呼吸
C.光合作用
D.燃料的燃烧

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

二氧化碳能灭火的原因是( )
A.它溶于水能产生碳酸
B.它在低温、高压下能变为“干冰”
C.它能在高温下被碳还原
D.它不能燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

下列有关CO2的实验只能证明CO2物理性质的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

汽车尾气中的CO在四氧化三钴(CO3O4)纳米棒的催化作用下,低温即与O2反应生成CO2.下列关于该反应的说法中,不正确的是( )
A.反应类型为化合反应
B.可降低汽车尾气对大气的污染
C.反应前后Co3O4质量改变
D.反应前后碳元素的化合价改变

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物质,它们之间有如下转换关系:①甲+丙 乙; ②乙+O2丙;③丁在常温下分解可得到丙.则甲、乙、丙、丁依次是( )
A.CO、C、CO2、H2CO3
B.CO2、CO、C、H2CO3
C.C、CO、CO2、H2CO3
D.H2CO3、CO2、CO、C

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体,例如金刚石和石墨.下列各组物质互为同素异形体的是( )
A.白磷和红磷
B.一氧化碳和二氧化碳
C.冰和干冰
D.氧气和液氧

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

2010年诺贝尔物理学奖授予英国科学家海姆和诺沃肖洛夫,以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究.石墨烯是从石墨材料中剥离制得的,与金刚石、石墨、C60一样,都是由碳元素组成.如图是金刚石、石墨、C60和石墨烯的微观结构示意图.下列说法不正确的是( )

A.将石墨变成石墨烯发生了化学变化
B.四种物质碳原子的排列方式不同
C.四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
D.这四种物质都是由碳原子构成的

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

实验室里,用如图所示装置还原氧化铁的过程中,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质.关于该实验,下列说法不正确的是( )

A.实验开始时,应该先点燃酒精灯,一段时间后再通入一氧化碳
B.实验过程中,试管中澄清的石灰水变浑浊,证明该反应有二氧化碳生成
C.实验结束后,玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色,该产物不一定是铁
D.该反应中,一氧化碳转化为无毒无害的二氧化碳,故不需要尾气处理装置

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(金溪一中)(解析版) 题型:选择题

在探究二氧化碳与水的反应中,某同学做了以下对比实验:取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,(Ⅰ)第一朵小花喷上稀醋酸,(Ⅱ)第二朵小花喷上水,(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,(Ⅳ)第四朵小花喷上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察四朵花的颜色变化.下列关于该组实验的说法中不正确的是( )

A.通过实验可观察到:实验Ⅱ、Ⅲ中紫花没有变色,实验Ⅰ、Ⅳ中紫花变为红色
B.实验Ⅱ排除了水使紫色石蕊变红的可能性,实验Ⅲ排除了二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性
C.实验Ⅰ是辅助实验,证明酸可以使紫色石蕊变红
D.该组实验既证明了二氧化碳易溶于水,还证明了二氧化碳与水反应生成酸

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同步练习册答案