科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下：下列说法正确的是（ ）

A．氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变
B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变
C．氧化汞、汞、氧气都是化合物
D．氧化汞、汞、氧气都由分子构成

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下图所示（其中分别表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法不正确的是（ ）
 
A．反应前后分子种类改变
B．生成物可能是氧化物
C．反应属于分解反应
D．反应物都是单质

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）
A．碳+氧气二氧化碳
B．酒精+氧气水+二氧化碳
C．氯酸钾氯化钾+氧气
D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：解答题

下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题：

（1）通电一段时间后，图2中a、b试管内气体的名称a______，b______，气体体积之比约为______，在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

时 间（分钟）	1	2	3]	4	5	6	7	8	9	10
阴极产生气体体积（cm3）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85m]
阳极生成气体体积（cm3）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔细分析以上实验数据，1-6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是______．
（2）用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：______．
（3）写出电解水的文字表达式：______

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：解答题

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

根据题意，（1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称______、______．
（2）将装置的序号填入下列空格中．
①加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为______，收集较纯净的氧气最好用______装置．
反应的文字或符号表达式：______

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级（上）第一次有效教学效果检查化学试卷（解析版） 题型：解答题

某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是______．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用10%的H₂O₂溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组的同学在5%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
①由第一组同学的实验可得出：影响H₂O₂分解产生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是______；
②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是______；
③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中浓硫酸的作用是______．

科目： 来源：2011-2012学年广东省湛江市赤坎区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题