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科目: 来源:2009-2010学年江苏省镇江市实验初中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系.
(1)试分析判断,下列现象会加剧“温室效应”的是______(填序号).
①汽车尾气排放②工业废气排放③植物光合作用④石油燃烧⑤喷洒农药
(2)大海和小军在老师指导下,制取并对二氧化碳性质进行探究,下图是实验室制取二氧化碳和验证_二氧化碳性质的仪器:

①仪器a是______,仪器b是______,实验室用于制取二氧化碳的药品是______和稀盐酸,反应原理的表达式为______;
②实验室的稀盐酸正好用完,小军想到使用浓盐酸加少量水稀释成稀盐酸.当他打开浓盐酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白雾.查阅资料得知:浓盐酸具有挥发性,其中溶解的HCl气体挥发到空气中,形成盐酸小雾滴.
③大海取了两支试管,分别倒入3mL蒸馏水和滴加相同滴数的紫色石蕊试液,并编号为A、B试管,在A试管中通入生成的二氧化碳,观察到的现象是______,这是因为______;B试管不通入二氧化碳的目的是______.
④小军将制得的气体直接通入澄清石灰水,却未发现任何明显的变化,小军仔细思考后,用学过的化学知识解释了其中的原因:
______
⑤小海用导管向澄清石灰水中吹气,观察到______,反应的表达式为:______;老师让小海继续向试管中吹气,过一段时间后,发现沉淀消失又变成澄清溶液.为了知道沉淀消失的原因,小海上网搜索到相关资料:
碳酸钙能与水和二氧化碳反应,生成易溶于水的碳酸氢钙,反应表达式:______;
碳酸氢钙不稳定,加热后可分解为碳酸钙、水和二氧化碳.请尝试写出生成碳酸氢钙及其受热分解的反应表达式:______

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省镇江市实验初中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

铜器在空气中放置久了,表面会产生绿色的铜锈(俗称铜绿),这是因为铜和空气中的水、氧气以及另一一种成分发生了化学反应,请用化学式写出这个变化的表达式:______.

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省镇江市实验初中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

小明按如图装好了实验装置(两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等),实验时,同时完全捏扁两滴管的胶头,并观察实验现象.
(1)小明的实验目的是:   
(2)装置中细长玻璃导管的作用是:   
红墨水的作用是   
(3)你估计两根玻璃导管中的实验现象是   
理由是   

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科目: 来源:2009-2010学年江苏省镇江市实验初中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

小海、小林、小明三同学一起测定双氧水溶液中过氧化氢的质量.
查阅资料:
常温下氧气密度为1.42g,L;
碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,极易吸收水蒸汽和二氧化碳.
设计原理:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生的氧气的质量,计算出其中过氧化氢的质量.

过程方法:
(1)小海首先设计(如图):向装有样品溶液(20g)的锥形瓶(75g)中投入0.5g二氧化锰,待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g,则产生氧气的质量是______g,双氧水溶液中过氧化氢的质量分数为______.
(2)小林对小海的设计提出质疑后,设计如中图的方案(只在上述方案中的锥形瓶上加一碱石灰干燥管),请你说明小林质疑的理由是______.
(3)小明通过思考后,觉得他们的方案误差都较大,于是小明设计如右图的方案(试剂用量不变).请你说明小明认为他们误差较大的原因:______.
(4)小明实验前对该装置进行了气密性检查:打开装置中的活塞,发现分液漏斗中的水
没有流下,于是得出气密性良好的结论.你认为甲同学的检验方法是否可行?______(填“是”或“否”).如果要满足小明要求,该实验需用______mL的量筒.

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省阜阳市太和县民族中学九年级(上)第二次月考化学试卷(1-5单元)(解析版) 题型:选择题

认识物质是为了更好地利用物质.下列变化中,与其他变化有根本区别的一种是( )
A.运行电脑CPU
B.蒸发液态空气制取氧气
C.绿色植物通过光合作用获得氧气
D.石蜡受热熔化

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省阜阳市太和县民族中学九年级(上)第二次月考化学试卷(1-5单元)(解析版) 题型:选择题

2010年5月20日,一个有华人参与的研究团队宣布:世界首例人造生命--“辛西娅(Synthia)”诞生.科学家将一种细菌的DNA分子解码,并复制、改进,形成完全人工合成的新DNA分子,再将人造DNA分子移植到另一受体细菌中,形成一种全新的生命.下列对该事件的认识不正确的是( )
A.人们可以合成新的DNA分子,说明化学变化中分子可分
B.人造生命不同于原有生命,说明不同的DNA分子性质不同
C.化学与生命科学相结合,可以使我们的生活更加美好
D.人类的能力可以“操纵”自然,可以任意设计、制造生命

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省阜阳市太和县民族中学九年级(上)第二次月考化学试卷(1-5单元)(解析版) 题型:选择题

下列做法与“节能减排,科学发展”的主题无关的是( )
A.禁止大量焚烧农作物秸杆
B.鼓励小排量汽车的市场售用
C.限制未成年人进入网吧
D.节约用电,夏天使用空调温度不低于26℃

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省阜阳市太和县民族中学九年级(上)第二次月考化学试卷(1-5单元)(解析版) 题型:选择题

下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省阜阳市太和县民族中学九年级(上)第二次月考化学试卷(1-5单元)(解析版) 题型:选择题

胶南市海青等地盛产茶叶,享誉海内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列关于单宁酸的说法不正确的是( )
A.由碳氢氧三种元素组成
B.一个分子含76个碳原子
C.碳氢氧原子个数比为76:52:46
D.一个分子中含23个氧分子

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省阜阳市太和县民族中学九年级(上)第二次月考化学试卷(1-5单元)(解析版) 题型:选择题

图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.

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同步练习册答案