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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

据报道,科学家发明了一种“月球制氧机”,这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤,制得氧气.据此可推测月球土壤中一定含有( )
A.氧化物
B.氧气
C.水
D.氧元素

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥空气;⑦氖气.请用这些物质的数字代号填空:(1)空气中含量最多的气体是   
(2)属于有刺激性气味的有毒气体的是   
(3)属于混合物的是   
(4)属于稀有气体的是   
(5)属于固体氧化物的是   

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

按要求写出下列反应的文字表达式:
(1)电解水实验______

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格.
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的   
(2)点燃可燃性气体时,都要先    ,再点燃.
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先   
(4)用量筒量取液体时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是    (填写“俯视…”“仰视”或“保持水平”).

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

小发收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.
(1)A物质的名称______,操作①的名称是______,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是(填写序号);______.
a.漏斗内的滤纸有破损;b.漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②应选用的装置是______(填序号),该过程主要是______变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是______水.操作③应选用的装置是______(填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是______.


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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

用下列物质的序号回答有关问题:(注意有的空格不只有一个答案,多填、少填均不给分)
(1)已知“○”、“●”表示质子数不同的原子.下列表示的气体物质中,属于化合物的是    表示的气体物质中,属于混合物的是   

(2)有下列物质:
①雨水;②蒸馏水;③雨后洁净的空气;④四氧化三铁;⑤液氮;⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物
其中属于混合物是    ,属于纯净物是    ,属于单质的是    ,属于氧化物的是   

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

有A、B、C、D、E五种物质,在常温下A、B、C是气体,D是黑色固体,E是液体;其中C和D内含同一种元素;B和E内含有同一种元素,A、C、E内含有同一种元素.五种物质间的转变关系如下图:
①EA+B;②A+DC.
根据以上回答问题:
(1)写出A、C的名称:A    ;C   
(2)C和D内含有的同一种元素的符号是    ;A、C、E含有的同一种元素的符号是   

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

通过一年的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水          B.分离空气
C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢
E.______
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①______  ②______;
实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是______,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是______;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是______(选填“甲”或“乙”);
若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是______,气体应从______(选填“a”或“b”)端导入.

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省安庆市枞阳县金渡中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是   
反应的化学方程式为:
   
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象   
实验三        二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是   
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:   
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:   

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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都市龙泉五中九年级(上)月考化学试卷(11月份)(解析版) 题型:选择题

“AD钙奶”中的“钙”指的是( )
A.单质
B.元素
C.原子
D.分子

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同步练习册答案