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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:选择题

向澄清石灰水中通入过量的CO2,发生如下反应:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,CO2+CaCO3+H2O═Ca(HCO32,Ca(HCO32易溶于水.下列图示正确的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:选择题

下列有关CO2的实验只能证明CO2物理性质的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:选择题

实验室制取CO2和O2的实验相比较,一定相同的是( )
A.发生装置
B.收集装置
C.干燥装置
D.收集气体后集气瓶的放置方法

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:选择题

在新刷石灰浆的房间里往往放一个燃烧的炭盆,这样做的主要目的是( )
A.烘干墙壁
B.使房间保温
C.消耗房间内的O2,防止墙皮氧化脱落
D.提供CO2,促进墙壁变白变硬

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:选择题

下列对一些事实的解释错误的是( )
事实解释
A书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定
B石墨能够做电池的电极材料  石墨能够导电
C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性
D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:选择题

下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图,下列说法正确的是( )

A.这四种物质都很软,可作润滑剂
B.这四种物质碳原子的排列方式相同
C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:选择题

下列说法中,正确的是( )
A.煤炉上放一壶水可以防止CO中毒
B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,所以都很坚硬
C.用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质
D.用澄清石灰水可区分CO、CO2

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:解答题

在①金刚石  ②石墨  ③炭黑  ④木炭  ⑤焦炭  ⑥活性炭  ⑦干冰  ⑧酒精中,可用来冶炼生铁的是______(以下用序号回答);可用于防毒面具中吸附毒气的是______;可用于制造黑火药的是______;可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃的是______;可用作电极的是______;可用作致冷剂的是______;可用来制油墨的是______;可用于未来的绿色能源之一,用于内燃机燃料的是______.

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:解答题

世界都是一分为二的,研究化学也是如此.
(1)二氧化碳具有______、______、______等性质,决定其可以灭火.
(2)当大气中二氧化碳含量过多可能产生的后果是______、______.

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科目: 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年期末复习专题强化训练(阜宁县GSJY)(解析版) 题型:填空题

环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题,温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一,已引起人们的广泛关注.旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》,已于2005年2月16日正式生效.
(1)二氧化碳是大气中的主要温室气体,我国二氧化碳的排放量位居世界第二,为减少二氧化碳这种温室气体的排放,我们可以采取的措施有(只填2种):
       
(2)为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家提出大胆设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,同时气候变化也可能改变海洋环流,把海底的二氧化碳又带回海面,另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放.
①二氧化碳气体转变为液体时将会    能量(填“释放”或“消耗”);
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为:   

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同步练习册答案