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科目：
来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：选择题
某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧
B．铁丝在氧气中燃烧
C．硫在氧气中燃烧
D．蜡烛在氧气中燃烧
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：选择题
室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，实验室常用这种方法制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：选择题
2003年3月，美英联军在伊拉克遭遇沙尘暴，沙尘暴已成为世界环境问题中的一个重点问题，下列措施可以防止沙尘暴的是（ ）
A．植树造林，加强绿化
B．工业“三废”经处理后再排放
C．合理使用农药、化肥
D．矿物产品的综合开发和利用
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：选择题
下列物质中，在装有氧气的集气瓶中燃烧能发出白光的是（ ）
A．铝箔
B．铁丝
C．硫粉
D．木条
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：选择题
下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
A．硫+氧气
二氧化硫
B．高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．氢气+氯气
氯化氢
D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：选择题
下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（ ）
A．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
B．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
C．先检查装置气密性，再加入高锰酸钾
D．先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：填空题
为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队于2003年5月21日登顶成功．登山队必备的物质之一是氧气瓶，其作用是 ；氧气与体内的葡萄糖（C6H12O6）发生反应，提供人体所需的能量，写出该反应的化学方程式：
；燃料燃烧也需要氧气，这是利用氧气 的性质．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：填空题
保护环境，保护地球成为我们人类共同的呼声，也是每个人的责任和义务．请你举出三个你所了解的会对空气造成污染的例子：
（1） ；
（2） ；
（3） ．
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科目：
来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：填空题
实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题：
（1）制取氧气前要先检验装置气密性，目的是防止装置 ；
（2）常在试管口塞一团棉花，其目的是 ；
（3）伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是 ；
（4）试管口略向下倾斜，防止 ；
（5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 ；
（6）用排水法收集气体时，当气泡时再开始收集，原因是 ．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）
题型：解答题
化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空中去了），使他们放弃了自己的研究成果．
根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应当减轻，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，做了大量定量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背．他大胆质疑，尊重实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气．
请回答：
（1）拉瓦锡之所以成为氧气的真正发现者，应该归功于拉瓦锡具有____________的科学精神；
（2）拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是______；
（3）用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况：______；
（4）写出实验室制备氧气的化学方程式：______.2H2O+O2↑
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