联合国气候变化框架公约要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量.以控制日趋严重的温室效应．试回答下列问题:(1)绿色植物通过作用吸收CO2.放出 ,(2)科学家采用组合转化技术.将CO2和H——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：《第6单元碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（大桥乡高里中学）（解析版） 题型：填空题

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO₂等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应．试回答下列问题：
（1）绿色植物通过     作用吸收CO₂，放出     ；
（2）科学家采用组合转化技术，将CO₂和H₂以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式为：2CO₂+6H₂═R+4H₂O．根据上述反应推断R的化学式是     ；
（3）为了缓解大气中的CO₂含量的增加，以下建议可行的是     （填字母）．
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐

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科目： 来源：《第6单元碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（大桥乡高里中学）（解析版） 题型：填空题

用下面结构示意图的字母填空

（1）属于金属原子的是，（2）具有稳定结构的是．
（3）易得到电子的是，（4）属于非金属原子的是．

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科目： 来源：《第6单元碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（大桥乡高里中学）（解析版） 题型：解答题

某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验．他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按下图所示分别进行：
（1）紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显______色．
（2）在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显______色，B实验的作用是______．
（3）在C实验中，紫色石蕊纸花变______色，这一实验结果说明______．
（4）通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的改进方法是______．

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科目： 来源：《第6单元碳和碳的氧化物》2012年单元测试卷（大桥乡高里中学）（解析版） 题型：填空题

某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验，效果明显．实验装置如下图所示：当打开开关a（同时在尖嘴处放一火源），通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源约10～15 min后，可观察到A中鱼仍然活着，B中蛙死亡，C中正常的深红色血液变成鲜红色．然后打开开关b，同时再在尖嘴导管处点燃．