现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%.当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应．所以人们一方面想限制其排放量.另一方面又想对它进行再利用．(1)目前有以超临界(一种介于气态和液态之间的状态)CO——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：解答题

现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%，当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应．所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用．
（1）目前有以超临界（一种介于气态和液态之间的状态）CO₂作致冷剂（以前曾用氟利昂），这种做法对环境的积极意义在于______．
（2）有科学家提出回收利用CO₂的构想：把空气吹入碳酸钾溶液，从溶液中提取出CO₂，又在合成塔使之变为燃料甲醇（CH₃OH）．该技术流程如下：（提示：CO₂+H₂O+K₂CO₃=2KHCO₃，2KHCO₃=CO₂+H₂0+K₂CO₃）

（说明：吸收池中盛有饱和的K₂CO₃溶液，合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂．）
①合成塔中反应的化学方程式为______高温高压CH₃OH+H₂O

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：填空题

有核电荷数小于18的A、B、C、D四种元素，A元素组成的单质是清洁的能源；B单质的体积在空气中占21%；C原子有3个电子层，最内层电子数是最外层的2倍；D元素是农作物生长所需要的营养元素，其组成的单质可以被豆科植物的根瘤菌吸收、利用．
（1）写出B、D元素的名称：B    ，D    ．
（2）写出A、B可能形成化合物的化学式    、    ．
（3）写出由A、B、D三种元素组成的两种化合物之间发生中和反应的化学方程式    ．
（4）活泼性强的金属氢化物的化学式可表示为MH_n，它与水剧烈反应生成碱和A的单质，请写出C的氢化物与水发生反应的化学方程式    ．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：解答题

某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学取少量废水，用盐酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份滤液中加入足量NaOH溶液，产生蓝色沉淀．已知白色的Fe（OH）₂固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）₃．
试回答：
（1）过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是：______．
（2）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下：

①固体A中一定含有的物质为______（写化学式）．
②B溶液中的溶质一定含有______（写化学式）．
③写出Ⅳ中发生反应的化学方程式______．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：填空题

某校化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检验，其中3次检验的结果如下表所示．

序号	溶液中检验出的物质
1	KCl、K₂SO₄、Na₂CO₃
2	Na₂SO₄、BaCl₂、K₂CO₃
3	Na₂SO₄、KCl、K₂CO₃

阅读上表后回答：
（1）表中第    次结果肯定不准确．
（2）为验证其他2次检验结果中是否存在SO₄^2-、CO₃^2-和Cl^-，又进行以下操作：①加入过量的    （填物质名称，下同），目的是检验    并将其除去；②加入    溶液，过滤；③向滤液中加入    溶液．该小组同学查阅资料后，发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子．
（3）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他2次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是    ．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：解答题

金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞试液显红色．将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去．
（1）溶液红色褪去说明溶液的碱性______．
（2）据你推测，导致溶液碱性变化的原因可能是：
①______，
②______．
（3）组织学生设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论：______
______．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：填空题

两种抗胃酸药剂的主要成分及建议每次剂量见下表：

主要成分	NaHCO₃	Mg（OH）₂
主要成分相对分子质量	84	58
建议每次剂量/g	0.5	0.3

（1）医生建议胃溃疡患者尽可能不要服用NaHCO₃的可能原因是：    ．
（2）服用Mg（OH）₂的药效比服用NaHCO₃“强”而且“持久”的可能原因是：    ．
（3）服用Mg（OH）₂的患者可能出现“轻泻”的原因是：    ．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：填空题

选做题：某兴趣小组用右图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积．若用该装置制取氢气，通过分液漏斗中加入30mL稀盐酸，与平底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应（盐酸足量），已知该温度下氢气的密度为0.0892g/L，应能收集到 mL的氢气．3次实验收集到的氢气体积的平均值约为242 mL．你认为造成这种实验误差的主要原因．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：解答题

你认为下列有关化学实验的叙述是否正确？（在“结论”栏中填“是”或“否”）

序号	实验现象或数据	结论
1	分别加热溶质的质量分数为1%的Na₂CO₃和NaHCO₃溶液，观察气泡的生成可区分出这两种溶液
2	用pH试纸测定一杯敞口久置于空气中的蒸馏水的pH为6
3	配制溶质的质量分数为1%的澄清石灰水备用
4	用排水法收满3瓶（每瓶250 mL）O₂[ρ（O₂）=1.43g/L]，需称取的氯酸钾的质量为2.74g

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：解答题

初三兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已略去）制备氮化钙，并探究其化学式（实验式）．
（1）按图连接好实验装置．检查装置气密性的方法是______．
（2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是______．
（3）制备氮化钙的操作步骤是：①打开活塞k并通入N₂；②点燃酒精灯，进行反应；③反应结束后，______；④拆除装置，取出产物．
（4）数据记录如下：

空硬玻璃管质量m/g	硬玻璃管与钙的质量m₁/g	硬玻璃管与产物的质量m₂/g
114.8g	120.8g	122.2

①计算得到化学式（实验式）Ca_xN₂，其中x=______．
②若通入的N₂中混有少量O₂，如上计算得到的x______3（填写“＞”、“=”、“＜”），判断依据是：______．

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科目： 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：解答题

为确定氨的组成，在一定温度、压强下进行如下实验：取20mL氨，设法使它完全分解为N₂和H₂，体积为40mL．加入20mL O₂，当H₂和O₂完全化合成水，剩余气体体积为15mL（已知一定温度、压强下一定体积各种气体中的分子数相同）．请根据以上数据确定氨的分子式．

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