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科目：
来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：选择题
下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟
B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
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科目：
来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：选择题
既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭
B．硫磺
C．铁丝
D．红磷
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科目：
来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：选择题
在生产和科学研究中需要用到一些保护气．当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是（ ）
A．氢气、氮气
B．氮气、氧气
C．二氧化碳、一氧化碳
D．氮气、氩气
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：选择题
日常生活中许多变化是缓慢氧化．下列现象不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸
B．食物的腐烂
C．钢铁生锈
D．液化石油气燃烧
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：选择题
下列关于催化剂的认识完全正确的是（ ）
A．催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率
B．催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变
C．催化剂能改变其它物质的化学反应速率
D．使用催化剂能提高生成物的产量
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：解答题
从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中，选择符合下列题意的气体填空：
（1）太空飞行人员需要携带的气体是______；（2）白炽灯泡内含有的气体是______；
（3）电工“测电笔”内充有的气体是______；（4）植物光合作用需要的气体是______．
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科目：
来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：解答题
化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点-183℃，液态氮的沸点是-196℃．请回答下列问题：
（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点______（填“高”或“低”），导致______先从液态空气蒸发出来．
（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是______．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：填空题
被称为“生命之源”的水（H
2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H
2O
2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．
②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象． |
A试管中无明显现象
B试管中有气泡
产生 |
A试管中的无色液
体是 ．
B试管中的无色液体是 ． |
（1）请填写上表中有关内容：
（2）写出B试管中发生反应的文字表达式：
．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：填空题
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是
．
（2）步骤②集气瓶中的现象是
；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
，由此可得出空气中氧气的体积分数约为
．
（3）该实验可推论出氮气
（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
成功，原因是
．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：填空题
图为已收集满的一瓶无色无毒气体（可能是氧气或二氧化碳）．
请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体．
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