科目： 来源：《第5单元 化学方程式》2010年单元测试卷（6）（解析版） 题型：填空题

下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子．

（1）该反应属于    （填基本反应类型）反应．
（2）虚线框内应填的微观图示是    （选填A、B、C、D），你推断的依据是    ．

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如图是密闭体系中某反应的徽观示意图，“”和“”分别表示不同原子．
（1）反应后方框内应再填入1个    徽粒（选填序号）
A、；B、；C、
（2）该反应属于    反应（填“分解”、“化合”、“置换”或“复分解”）；
（3）写出符合徽观图的一个具体反应的化学方程式    ．

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（1）某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向    偏转（填“左”或“右”）．该反应    质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是    ．
（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是    ；（填序号）
①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质种类．

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下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．

（1）如图甲所示，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施______；
（2）小璐用图乙所示装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总重量为______g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是______；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是______，该反应的化学方程式为______．

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物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：
______，______．
丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是______，______．
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
（4）你认为______的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：______．
（5）导致其他实验结论错误的原因是______，______．
因此，如果______的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．

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目前，市场上出现的木糖醇（化学式为C₅H₁₂O₅）是一种新型甜味剂．它不能被细菌分解，添加在口香糖里取代糖份，可以防止蛀牙．试回答下列问题：
（1）木糖醇属于______（填“有机物”或“无机物”）；
（2）木糖醇中碳、氢、氧原子个数比是______；
碳、氢、氧元素质量比是______；
（3）若将100g木糖醇充分燃烧（化学方程式：2C₅H₁₂O₅+11O₂10CO₂+12H₂O），可生成二氧化碳多少g？（计算结果保留一位小数）

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