相关习题
 0  76643  76651  76657  76661  76667  76669  76673  76679  76681  76687  76693  76697  76699  76703  76709  76711  76717  76721  76723  76727  76729  76733  76735  76737  76738  76739  76741  76742  76743  76745  76747  76751  76753  76757  76759  76763  76769  76771  76777  76781  76783  76787  76793  76799  76801  76807  76811  76813  76819  76823  76829  76837  211419 

科目: 来源:2009-2010学年安徽省合肥三十八中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

目前农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.新农村正积极建设自来水厂,让农民喝上清洁的水.
(1)检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是   
(2)X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X 的化学方程式为:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,则X的化学式为   
(3)课外活动中,同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏.游戏的规则为:用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求的基本反应类型循环,如图所示.仿照示例完成下列反应的化学方程式.
示例:①分解反应:电解水2H2O2H2↑+O2
②化合反应   
③化合反应   
④分解反应   

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年安徽省合肥三十八中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

明明同学做了一个趣味实验,他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中,反应的方程式为:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,反应过程放出大量的热.整个实验过程如图所示(实验装置的气密性良好),请回答下列问题:
(1)A→B反应过程中观察到的现象是   
(2)用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因 是   
(3)此装置能否用于验证质量守恒定律?    ,原因   

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年安徽省合肥三十八中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

“嫦娥”卫星的运载工具是长征三号甲运载火箭,它由三级火箭组成.一级和二级火箭的推进物为偏二甲肼(化学式:C2H8N2)和四氧化二氮,在点火后,反应生成水和氮气,在反应的过程中四氧化二氮不稳定,易分解成NO2,所以火箭点火后往往看到大量红棕色烟雾.三级火箭的推进物为液氢和液氧.
(1)写出一、二级火箭推进物反应的化学方程式:   
(2)从绿色化学的要求来看,此次所用的火箭推进物中哪一种属于环保燃料?    ,为什么?   
(3)现取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃烧,生成了4.4g CO2、3.6g H2O和1.4gN2三种物质.由此可知,参加反应的O2的质量为    g.偏二甲肼中碳元素的质量分数为   

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年安徽省合肥三十八中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

某市中考化学实验操作考试有四个考题:①过滤;②氧气的化学性质;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前:

根据上述仪器,回答有关问题:
(1)写出有关仪器的名称:E    、G   
(2)量取5mL液体并对其加热,一般应选择的仪器是   
洗涤试管应使用    .(填写序号)
(3)以下是小明同学完成上述实验主要操作过程的示意图.
按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小明得了3分.请按要求完
成下表:
失分操作的编号       
失分的原因       

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年安徽省合肥三十八中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

某学生利用废弃的可乐瓶和底部有小孔的试管组成制取二氧化碳的装置(如图)
(1)该装置A处应放    ,B处应放   
(2)C是有孔的塑料板,放置C以后使装置具有使反应随时发生或随时停止的优点.若使正在发生的反应停止,可以通过操作    来实现,可看到的现象是   

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年安徽省合肥三十八中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
交流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
同学们按改进后的图2装置进行实验.请你帮助他们将下表补充完整.
 现  象    解  释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是   
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是   
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是   
拓展与迁移:
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管倒立,试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的1/5;乙:不一定接近试管容积的1/5.
你赞同的预测是    (填“甲”或“乙”),理由是   

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年安徽省合肥三十八中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.
(2)猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.
(3)实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
实验一    木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
   
(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为   
(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.
实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、        ;④对比反应前后水泥块的质量.
分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究   

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年安徽省合肥三十八中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

小明通过查阅资料得知,增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度,可以有效地提高蔬菜的产量.他计划用稀盐酸和石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参与反应)反应,向自家的蔬菜大棚补充CO2.经测算,小明准备向大棚中输入88gCO2,他至少需要含杂质为20%的石灰石多少克?

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年广东省广州市增城市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列变化属于物理变化的是( )
A.锅炉爆炸
B.钢铁生锈
C.生物呼吸
D.煤气燃烧

查看答案和解析>>

科目: 来源:2009-2010学年广东省广州市增城市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列每组物质中,前者属于混合物,后者属于化合物的是( )
A.冰、高锰酸钾
B.石灰水、二氧化锰
C.氯化钠、空气
D.矿泉水、硫粉

查看答案和解析>>

同步练习册答案