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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:选择题

用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是( )
A.不放出氧气
B.放出氧气速率慢
C.放出氧气总量会减少
D.放出氧气总量不变

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:选择题

下列关于催化剂的说法中,正确的是( )
A.使用催化剂就可增加生成物的量
B.不使用催化剂就不发生化学反应
C.加入催化剂化学反应速率一定加快
D.使用催化剂能改变化学反应的速率

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:选择题

以下是根据一些反应事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )
序号化学反应事实影响化学反应的因素
A双氧水在常温下很难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
B硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰反应物浓度
C食物在冰箱中保存不易腐烂温度
D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中能燃烧反应物的种类

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:选择题

下列化学反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是( )
A.钠+氯气氯化钠
B.二氧化碳+碳一氧化碳
C.碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水
D.丙烷+氧气二氧化碳+水

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:选择题

用如图所示的装置制取气体,需满足的条件是( )
①反应物是固体;
②反应需要加热;
③制得的气体不易溶于水;
④制取的气体密度比空气大;
⑤制得气体能与空气中氧气反应.

A.①②③④⑤
B.②④⑤
C.①②
D.①②③

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:选择题

实验室制取氧气,大致分为以下几步:a加热试管;b检查装置的气密性;c向试管中装药品,用带导管的单孔塞塞紧后,固定在铁架台上;d用排水法收集氧气; e停止加热;f将导管从水槽中取出.实验操作顺序正确的是( )
A.bcadef
B.abcdef
C.bcadfe
D.abcdfe

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:解答题

根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.图1 铁丝在氧气中燃烧;图2 硫在氧气中燃烧.
(1)图1中反应的文字表达式为______

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:解答题

研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
[假设]H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
[实验方案]常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
[进行实验]如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是______,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:______.
[实验记录]
实验编号12
反应物6%H2O26%H2O2
催化剂1g红砖粉1gMnO2
时间152秒35秒
[结论]该探究过程得出的结论是______.
[反思]H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改变.H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
[假设]______.
[实验方案]______.

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:解答题

用加热高锰酸钾的方法制取氧气.实验装置如图所示.请回答下列问题:

(1)反应的文字表达式为______

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科目: 来源:2010-2011学年九年级(上)段考化学试卷(2)(解析版) 题型:解答题

我们的生活中离不开空气.
(1)空气是混合物,其成分中含有氧气、______、稀有气体、二氧化碳等,其中氧气按体积计算约占空气中的______.
(2)防止空气污染,是我们每个人的责任,请提出一条减少空气污染的建议______.
(3)二百多年前,法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究.用汞在密闭空气中加热,得到的氧化汞是______色的固体,在空气中加热发生反应的文字表示式为______ 氧化汞

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同步练习册答案