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科目：
来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
下列说法中，你认为符合科学道理的是（ ）
A．稀有气体可用于填充霓虹灯
B．纯净水不含任何化学物质，长期引用对人有益
C．大量燃放鞭炮可净化空气
D．二氧化碳无毒，可任意排放，不必控制
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：选择题
某同学在完成了加热高锰酸钾制取氧气的实验后，进行了仪器的整理，他发现自己所用的试管破裂了，造成破裂的原因可能是（ ）
①没有给试管均匀预热②夹试管的铁夹夹的过紧③加热时试管口没有略向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤排水法收集氧气后，先停止加热⑥试管口没有塞棉花（ ）
A．②③④⑤⑥
B．①②③④⑤
C．①③④⑤
D．①②④⑤⑥
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：填空题
请正确写出下列物质的化学式：水 ；氧气 ；二氧化碳 ；铁丝 ．
高锰酸钾 ；二氧化锰 ；过氧化氢 ．
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：填空题
下列实验事实说明空气中含有哪些成分：
（1）可燃物能在空气中燃烧 ；（2）空气是制氮肥的原料之一 ；
（3）澄清石灰水久置在空气中会变质 ；（4）冰饮料外壁有水珠 ．
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：填空题
现有氧气、红磷、镁条、氢气、铁丝等物质，按下列要求选择适当的物质用文字表达式表示下列法变化：
（1）燃烧时发出耀眼白光 ；
（2）燃烧时生成大量的白烟 ；
（3）燃烧后只有水生成 ；
（4）在纯氧中燃烧火星四射 ；
以上反应均属于 反应（填“化合”或“分解”）
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：填空题
请将下列物质分类：①洁净的空气②高锰酸钾③澄清的海水④干冰⑤液态氧其中属于纯净物的是 ；属于混合物的是 ．（填序号）
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：填空题
南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌（其断裂面积比上海市还大），这是自然界又一次发出的警告：地球正在变暖，温室效应的影响已经不容忽视．
（1）造成温室效应的主要原因是： ．
（2）为了缓解温室效应，我们每个人都可以从身边做起，比如双面使用纸张，请问双面使用纸张和减缓温室效应之间有什么关系呢？ ．
（3）请再举出一个你认为有利于减缓温室效应的事情： ．
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：解答题
实验室制取二氧化碳和检验二氧化碳的性质
（1）A装置中所用反应物的名称是______和______，图中长颈漏斗的末端应伸入液面下，原因是：______．
（2）可用推拉注射器活塞的方法检查如图所示装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到______
A、长颈漏斗下端口产生气泡；B、瓶内液面明显上升
C、长颈漏斗内有液面上升；D、注射器内有液体
（3）B装置中可观察到______色的石蕊试液变为______色，反应的化学方程式为______C装置中的澄清石灰水可观察到______．D装置中可观察到，______．
由此说明：①______②______．
利用上述性质二氧化碳可用于______．
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：解答题
实验室可用如下两种方法制取氧气
（1）某学生高锰酸钾进行制取氧气的实验，写出如图中标有字母的仪器的名称：
a______b______c______d______e______
（2）利用如图装置收集到一瓶氧气后，发现水变成紫红色，原因可能是：______；该反应的文字表达式是：______ 锰酸钾+二氧化锰+氧气
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（3）（解析版）
题型：解答题
用直流电对水进行电解实验简易装置如图；根据试管中收集到气体的体积请判断：A是______极，B是______极（填正、负）；A极试管中收集到的气体能______，B极试管收集到的气体能______，体积比约为______；该反应的文字表达式为：______
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